大学生软技能对职场核心竞争力的影响探析

当今社会对人才的要求日益提高,软技能成为当前大学生不可或缺的工作技能。高校肩负着学生从校园走向社会的过渡,在传授知识之外,承担着塑造学生气质、发展学生社会性的艰巨任务。以提高学生综合素质与社会竞争力为目标,教育者可通过多样化的教学模式、充满互动的课堂风格,以及适宜的教学内容与教学方式,营造积极教育环境,在提升学习效率的同时,也为学生提供软技能培养。

浅谈实验教学法在初中物理教学中的作用

在初中阶段的物理教学中,物理实验占据着非常重要的地位,学生通过实验,可以更快更好的理解物理知识,同时也能更加深刻的记住物理知识,学生的物理实验观逐渐养成,物理综合水平得到显著提升。很多教师在进行物理教学的过程中,通常采取教师开展实验,学生观摩的方式来进行实验教学。这样的方式难以激发学生对物理实验的兴趣,不利于学生物理素养水平的提高。因此,教师必须要改变实验教学的方式,将物理实验教学法更好的运用到教学活动中,为学生物理素养的提高及物力综合水平的提升提供有力的保障。

发挥预算会计的监督职能 更好地为发展民族经济服务

随着经济体制和财税体制改革的不断深入，我国备项生产和经济建设得到了长足的发展，各级时政收支规模在不断扩大，作为预算管理工作重要工具之一的预算会计工作，任务也日趋艰巨。本文拟就如何充分发挥预算会计的监督职能作用，使之更好地为发展民族经济服务，谈点粗浅的看法。

怎样构建互动高效的英语课堂

互动探究课堂是在教师精心创设的教学环境中的师生之间、学生之间所进行的教学活动。新课程理念提倡以学生为中心、以课堂为中心的双主模式。更加要求教师在教学过程中一定要注重学生的教育。尤其是师生互动。本文以学生自学质疑、探究发现为中心．充分发挥学生的积极主动性．让师生之间在课堂上产生以教学内容为中心的良性互动。互动探究式学习是以学生为主体．以教师为指导，以目标设计为先导，以学生的求知欲为内动力，以教师的精讲点拨为润滑剂，以小组讨论为基本教学形式，以高效教学为终极目的，详细研究了怎样构建互动高校的英语课堂，以与同行商榷。

小议高中英语教学中小组活动的应用

小组活动是教师为活跃课堂气氛、调动学生学习热情所采取的一种有效教学方法,目的是通过小组内的互助学习提高学生在课堂教学活动中的参与程度,从而加深学生对学习过程的印象,帮助知识理解和记忆。小组活动应用于高中阶段的英语教学实践中,不仅有助于创设开放式的课堂教学模式,活化学生思维,也切合了学生自主学习、强调个性的心理特点。1.小组活动应用于高中英语教学出现的问题主要表现在活动形式大过于内容。