期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中英语教学的诵读策略
被引量:
2
1
作者
马宗萍
《广西教育》
2016年第13期105-105,共1页
英语作为一门语言学科,开口读对于提高英语表达能力具有重要作用。笔者认为,中学英语教学可通过诵读来提高学生的英语口语、阅读等学习能力。诵读是指学生运用节奏、语调和重音等读出材料的关键词汇、句子和段落,从而感受材料所表达的...
英语作为一门语言学科,开口读对于提高英语表达能力具有重要作用。笔者认为,中学英语教学可通过诵读来提高学生的英语口语、阅读等学习能力。诵读是指学生运用节奏、语调和重音等读出材料的关键词汇、句子和段落,从而感受材料所表达的思想情感。
展开更多
关键词
中学英语
语音
诵读策略
下载PDF
职称材料
题名
初中英语教学的诵读策略
被引量:
2
1
作者
马宗萍
机构
贺州市八步区步头镇初级中学
出处
《广西教育》
2016年第13期105-105,共1页
文摘
英语作为一门语言学科,开口读对于提高英语表达能力具有重要作用。笔者认为,中学英语教学可通过诵读来提高学生的英语口语、阅读等学习能力。诵读是指学生运用节奏、语调和重音等读出材料的关键词汇、句子和段落,从而感受材料所表达的思想情感。
关键词
中学英语
语音
诵读策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语教学的诵读策略
马宗萍
《广西教育》
2016
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部