住院医师规范化培训学员对思政教育的认知及满意度调查

目的为推动住院医师规范化培训思政教育全面贯彻落实,充分掌握住培学员对思政教育认知情况以及当前开展思政教育的满意度,以期为推动住院医师规范化培训思政教育进程提供参考。方法采用自设问卷对住培学员进行问卷调查,调查内容包括住培学员基本信息、住培学员对思政教育的认知情况及满意度等方面。采用SPSS 25.0软件进行数据统计分析。结果共收集调查问卷262份,在住院医师规范化培训中开展思政教育的必要性认知方面,大部分住培学员认为开展思政教育有必要,对住院医师规范化培训帮助很大,且在培训过程中的思政教育内容会引发自身在课后进行有关方面的思考;住培学员对思政教育的价值认识整体表现较好,更倾向于老师以典型案例分享、讲授式教学、讨论式教学、参与式教学以及日常工作中言传身教的教学等教学模式;对已开展思政教育相关内容、开展思政教育后的收获以及住培与思政教育结合效果比较满意。结论住院医师规范化培训中开展思政教育初见成效,住培学员对思政教育的认知度和满意度总体较高,今后还需不断探索、持续改进,深入推进住院医师规范化培训思政教育机制创新改革,持续发挥思政教育的铸魂育人作用。

多层螺旋CT三维重建技术在颅骨修补术中的应用

目的探讨螺旋CT三维容积重建技术在颅骨缺损患者中的使用技巧和计算机个性化设计钛网在临床的应用。方法30例颅骨缺损患者行螺旋CT扫描,数据传至工作站行三维重建,应用计算机辅助设计(CAD)和制造技术(CAM)进行个性化的颅骨缺损修复体的预制,并应用于临床。结果根据CT数据制作的三维模型能精确地显示颅骨缺损区域的结构,修复体嵌合满意,术后无并发症。结论多层螺旋CT三维重建技术在颅骨缺损修复术中具有重要的临床实用价值。