青山绿水漫思茶—趣味游戏在高中数学教学中的应用

在新课程改革不断深化的背景下,高中数学教学中融入了很多新的理念和元素,高中数学的教学方式也随之发生了很大的变化。其中最具代表性的新型教学方式之一便是游戏授课。之前游戏授课方式主要被应用在小学或者中学数学课程教学当中,高中数学课程主要使用的是中规中矩的课堂教学方式,但是,新理念的出现让游戏授课的方式也回归到了高中数学课堂上面,意在借助各种各样趣味性的游戏来增强课堂教学的乐趣,营造出轻松愉悦的教学氛围,并且借此来缓解高中生们紧张的神经和情趣,减少对学习数学知识的疲惫感,激发和维护好高中生学习数学知识的高兴致。本文将就趣味游戏在高中数学教学中的应用进行深入的分析和探究。

微课在高中数学分层教学中的运用

随着互联网技术的不断发展,微课这一教学资源的应用呈现出全面化、系统化特点,对教育教学产生了很大的影响。微课可以应用在各个学科中,但是教师不能盲目地使用,应该合理地使用。微课具有时间短、内容少、内存小的特点。为了更好地适应学生的学习需求,教师应该在高中数学教学中对微课进行创新,将之与分层教学结合在一起,以此提高课堂教学质量和学生的学习效率。文章主要针对微课在高中数学分层教学中的运用进行具体说明。

现代信息技术在高中数学教学中的应用

文章首先探究了现代信息技术在高中数学教学中的应用策略,包括运用现代信息技术营造轻松愉悦的教学氛围、提升学生的学习兴趣,利用现代信息技术创设教学情境、强化学生的知识理解,利用信息技术动态展示、突破教学难点,运用信息技术搭建互动交流平台、提高教学成效;然后提出了现代信息技术在高中数学教学中的应用注意事项.

高中数学学困生产生的原因分析及转化策略

随着新课程改革的发展,高中数学教育越来越被社会各界关注,数学作为基础科目中非常重要的一门学科,对学生今后的工作和学习都有莫大的帮助。而数学的学困生问题也成为令教师和家长头疼的问题。当前学生数学学习状况令人担忧,在高中数学教学过程中,教师应该重视数学学困生对于数学知识的理解及对问题的思考方式,使学困生转化的目标落到实处。为此,文章就高中数学学困生产生的原因分析及转化策略的问题做了探讨,提出了有针对性的解决方案。