小学语文教学中学生审美能力的培养与提升

审美能力是个体在审美活动中所表现出的感知、理解、评价和创造美的能力,对于个体的全面发展具有重要意义。因此,结合部编版小学语文教材的具体课文,从“选”“新”“养”“变”四个角度,深入探讨了学生审美能力的培养与提升策略,通过精心筛选教学内容,深入挖掘审美元素;通过创新教学方法手段,多元培养审美能力;通过营造良好教学环境,打造审美培养氛围;通过转变教师角色定位,提升审美教学素养,旨在提升学生的审美能力,为其全面发展奠定坚实基础。

心理护理对多种神经松解技术治疗腕管综合征疗效的影响——评《运动损伤患者康复护理》

《运动损伤患者康复护理》由郑小飞,李劼若,张翠文,等主编,暨南大学出版社出版,ISBN:9787566837318。书中对运动损伤患者的康复护理理念与方法进行了阐释与介绍,更加侧重探讨与分享了腕管综合征患者的心理护理方式。腕管综合征是由多种原因导致的手腕中腕管内压力增高,正中神经受压,从而产生的以手麻、手部僵硬、疼痛为主的临床综合征。临床上多采用神经松解技术治疗腕管综合征,患者经多种神经松解技术治疗后,虽局部症状能够显著减轻,但彻底康复还需一个缓慢的过程。期间患者容易因疾病的影响,产生各种心理问题,严重影响到患者的康复。对此,需要将心理护理贯穿神经松解技术治疗腕管综合征的全过程,有效地促进了患者康复。本文主要围绕着书中关于心理护理干预腕管综合征患者的相关章节进行研读,并结合临床护理经验,分享相关观点。

游离骨前外侧穿支皮瓣移植在足底皮肤软组织缺损的临床效果分析——评《皮瓣在显微外科修复重建中的应用》

《皮瓣在显微外科修复重建中的应用》由韩国大韩微细手术学会主编,沈余明,覃凤均主译,辽宁科学技术出版社出版,ISBN:9787559108029,本书主要介绍显微外科手术需要的基础知识,选择皮瓣的良好判断力,谨慎地护理,以及手术的原则和技术。在手术原理和技术的基础上。