混合学习下虚实结合的中学物理实验教学模式的构建

虚实结合的实验教学模式,有利于提高中学物理实验的教学效果。从学习结果分类系统理论和混合式学习理论出发,分析了真实实验和虚拟实验对中学物理实验言语信息、智力技能、动作技能、态度等学习结果的作用。

混合学习理念下儿童多媒体课件的设计

阐述了混合学习的相关理念及其对多媒体课件设计产生的影响,在分析儿童认知特点的基础上,讨论了如何应用混合学习的理念来指导多媒体课件的制作,使多媒体课件更好地融入现代教学,促进教学过程的有效进行。

谈提高教师口语能力的重要性

教师是人类灵魂的工程师，担负着教育人、塑造人的历史重任。教师不仅要有端庄的仪态，优雅的风度，得体的着装，更要有良好的语言修养。苏霍姆林斯曾经说过：“教师的语言修养在较大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”教师口语能力的强弱，直接影响教育工作的成败。深刻而富有感染力的口语交流，能启迪学生的心灵，激励他们上进。

教师普通话培训途径探析

教师普通话培训以培养和提高各类教师普通话水平和表达能力为目的。一般来说，不同地区、不同专业、不同层次、不同水平的教师普通话水平情况不尽相同，他们需要克服的问题、需要强化训练的内容都是不一样的，在培训时要根据他们的方言特点和普通话的实际水平合理分班，因材施教，提高培训效率。