奥美拉唑与抗生素联用治疗胃溃疡的临床观察

探讨奥美拉唑与抗生素联用治疗胃溃疡的临床效果及安全性,并与单纯使用奥美拉唑进行比较。方法 选取2022年5月至2023年5月期间胃溃疡确诊的48例患者,根据治疗方案随机分为两组:奥美拉唑单独治疗组(A组)与奥美拉唑与抗生素联合治疗组(B组)。所有患者均接受4周的治疗,观察治疗效果和不良反应。结果 治疗后,B组患者的溃疡愈合率为75%,明显高于A组的54%。但B组的腹泻发生率略高。两组在其他不良反应上差异不显著。结论 奥美拉唑与抗生素联用治疗胃溃疡的效果优于单独使用奥美拉唑。然而,联合使用抗生素可能增加腹泻的风险,医生在选择治疗方案时应综合考虑。

深度温热灸法治疗脑卒中偏瘫肩痛的临床观察

目的:探究深度温热灸法治疗脑卒中偏瘫肩痛的疗效。方法:选择脑卒中偏瘫肩痛患者65例,按照抽签法分为对照组30例和治疗组35例。对照组采用运动疗法治疗,治疗组在对照组治疗的基础上加用深度温热灸法。治疗4周后,比较两组患者临床疗效和治疗前后肩痛程度[视觉模拟评分法(VAS)评分]、运动功能[Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)评分]改善情况。结果:治疗后,两组患者VAS评分均降低(P<0.05),FMA评分均升高(P<0.05),且治疗组VAS评分低于对照组(P<0.05),FMA评分高于对照组(P<0.05)。治疗组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:深度温热灸法治疗脑卒中偏瘫肩痛,疗效显著。

多站式考核在中医院校康复治疗学技能考核中的应用效果

目的 探索多站式考核(OSCE)在中医院校康复治疗学专业学生技能考核中的应用效果。方法 选取康复治疗学专业2个班级的学生(共120人)为研究对象,利用电脑随机数将两个班级随机分为对照组和观察组,每组60人。对照组毕业生接受常规考核,观察组则采用OSCE法进行考核。对比两组考核站点设计合理性、考核病例选择合理性、考核容易程度合理性、考核时间分配合理性、能否反映实践技能水平、是否利于专业发展以及满意度。结果 观察组学生对考核设计合理性、考核容易程度合理性、考核时间分配合理性、能否反映实践技能水平、是否利于专业发展的评价优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组学生对病例选择合理性差异无统计学意义(P>0.05)。观察组学生的总满意率为96.67%,明显高于对照组的86.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 OSCE法合理性高,学生满意度高,适用于康复治疗学专业毕业生的技能考核。

双氯芬酸二乙胺超声波导入法和深度温热灸法对脑卒中后偏瘫肩痛的疗效观察

目的:对比双氯芬酸二乙胺超声波导入法和深度温热灸法对脑卒中后偏瘫肩痛的疗效。方法:将90例脑卒中后偏瘫肩痛患者随机分为对照组和观察双氯芬酸二乙胺治疗组(简称治疗1组)和深度温热灸法治疗组(简称治疗2组),每组各30例;用运动疗法之组为对照,治疗1组在运动疗法基础上予双氯芬酸二乙胺超声导入治疗,治疗2组则在运动疗法基础上予深度温热灸法治疗;结果:总有效率相较,治疗两组皆好于对照组(P<0.05);治疗组在VAS和FMA方面治疗后好于治疗前、且效优于对照组(P<0.05);治疗1、2组间在总有效率和VAS与FMA的比较方面均无差异。结论:双氯芬酸二乙胺超声导入联合运动疗法治疗对脑卒中后偏瘫肩痛有一定的效果,但此两种疗法之间疗效无明显差异。

让思品成绩如实反映学生的思想品德——思想品德课评价方式探究

一般来说,学科成绩能正确反映学生学科水平,因为,学科成绩与学生真实的学科水平差距不大,如数学成绩好,说明学生的数学水平也不错。其他学科,如语文、外语、物理、化学、历史、地理、生物等,也是如此。唯独思想品德例外。你能说一个学生的思品考试成绩高,就说明这个学生思想品德好吗？笔者带的一届初三学生,毕业会考成绩平均分是98.8分。

莫沙必利治疗功能性消化不良的效果和安全性分析

探究莫沙必利治疗功能性消化不良的效果和安全性。方法 研究对象以68例功能性消化不良患者为主,电脑将其分为对照组、观察组两个组别,两组均34例患者,对照组用多潘立酮片治疗,观察组用莫沙必利治疗,对比两组治疗效果,研究起止时间为2022年05月-2023年06月。结果 观察组的其他各项指标优于对照组,(P<0.05);但是用药不良反应发生率无统计学意义(P>0.05)。结论 莫沙必利治疗功能性消化不良的效果明显、用药的安全性更高。