在解决问题中培养学生的质疑能力

从事多年的小学数学教学工作使笔者感觉学生对刚刚获得的知识往往会萌生这样或那样的疑问，但有些学生尽管心中有疑，也不敢当堂直述已疑，一怕被同学耻笑，二怕被老师责怪，久而久之，当疑问越积越多，而学生自己又无法解疑时，就会对学习数学缺乏信心。

浅谈小学数学教学中学生倾听能力的培养

在小学数学课堂中,学生不会倾听,就会走神和做小动作,更不会积极参与课堂,影响了课堂教学效率和学生学习效果。文章就如何让学生在倾听中发展,在倾听中学会思考展开探讨。