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浅谈文学形象的特殊形态——意象
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作者 马小纯 《语文教学之友》 2010年第3期16-17,共2页
意象在古代最初是一个哲学范畴的概念,后来逐步用于对诗歌和其他文学艺术样式的评论及美学研究。《周易》中的“意象”,是利用八卦图像演绎人生福祸的一种暗示与象征,被认为是意向的雏形。而《文心雕龙》中已经明确使用意象的概念,... 意象在古代最初是一个哲学范畴的概念,后来逐步用于对诗歌和其他文学艺术样式的评论及美学研究。《周易》中的“意象”,是利用八卦图像演绎人生福祸的一种暗示与象征,被认为是意向的雏形。而《文心雕龙》中已经明确使用意象的概念,有“独照之匠,窥意象而运斤”的说法。 展开更多
关键词 “意象” 文学形象 特殊形态 《文心雕龙》 哲学范畴 美学研究 艺术样式 《周易》
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素质教育为何难以推进——从“数值教育”说起
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作者 马小纯 《教书育人(教师新概念)》 2010年第8期21-21,共1页
素质教育已经提出20多年了,但真正实行却很难。人们虽然普遍接受了素质教育的理念,但在实践中,追求升学率仍然是人们在现实的利益驱动下主要的教育价值导向。其根源之一就在“数值教育“的评价与考核机制。
关键词 素质教育 数值 教育价值 考核机制 升学率
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心怀天下 追逐梦想
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作者 马小纯 《时事(高中版)》 2014年第5期56-56,共1页
金秋10月,海棠花开,南开中学迎来建校110周年。记得一年前,在步入南开中学的第一天,校长的一句话就深深印在我心田:从诞生之日起,南开无时无刻不与祖国命运紧紧相连!
关键词 心怀天下 梦想 南开中学 校长 祖国
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《中国历代政治得失》:知古鉴今
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作者 马小纯 《时事(高中版)》 2015年第1期34-35,共2页
习大大说:“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”作为高中生,应该多了解中国历史。我推荐史学大家钱穆先生的《中国历代政治得失》一书,
关键词 《中国历代政治得失》 中国历史 高中生 史可
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