期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈文学形象的特殊形态——意象
1
作者
马小纯
《语文教学之友》
2010年第3期16-17,共2页
意象在古代最初是一个哲学范畴的概念,后来逐步用于对诗歌和其他文学艺术样式的评论及美学研究。《周易》中的“意象”,是利用八卦图像演绎人生福祸的一种暗示与象征,被认为是意向的雏形。而《文心雕龙》中已经明确使用意象的概念,...
意象在古代最初是一个哲学范畴的概念,后来逐步用于对诗歌和其他文学艺术样式的评论及美学研究。《周易》中的“意象”,是利用八卦图像演绎人生福祸的一种暗示与象征,被认为是意向的雏形。而《文心雕龙》中已经明确使用意象的概念,有“独照之匠,窥意象而运斤”的说法。
展开更多
关键词
“意象”
文学形象
特殊形态
《文心雕龙》
哲学范畴
美学研究
艺术样式
《周易》
下载PDF
职称材料
素质教育为何难以推进——从“数值教育”说起
2
作者
马小纯
《教书育人(教师新概念)》
2010年第8期21-21,共1页
素质教育已经提出20多年了,但真正实行却很难。人们虽然普遍接受了素质教育的理念,但在实践中,追求升学率仍然是人们在现实的利益驱动下主要的教育价值导向。其根源之一就在“数值教育“的评价与考核机制。
关键词
素质教育
数值
教育价值
考核机制
升学率
下载PDF
职称材料
心怀天下 追逐梦想
3
作者
马小纯
《时事(高中版)》
2014年第5期56-56,共1页
金秋10月,海棠花开,南开中学迎来建校110周年。记得一年前,在步入南开中学的第一天,校长的一句话就深深印在我心田:从诞生之日起,南开无时无刻不与祖国命运紧紧相连!
关键词
心怀天下
梦想
南开中学
校长
祖国
原文传递
《中国历代政治得失》:知古鉴今
4
作者
马小纯
《时事(高中版)》
2015年第1期34-35,共2页
习大大说:“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”作为高中生,应该多了解中国历史。我推荐史学大家钱穆先生的《中国历代政治得失》一书,
关键词
《中国历代政治得失》
中国历史
高中生
史可
原文传递
题名
浅谈文学形象的特殊形态——意象
1
作者
马小纯
机构
睢宁高级中学
出处
《语文教学之友》
2010年第3期16-17,共2页
文摘
意象在古代最初是一个哲学范畴的概念,后来逐步用于对诗歌和其他文学艺术样式的评论及美学研究。《周易》中的“意象”,是利用八卦图像演绎人生福祸的一种暗示与象征,被认为是意向的雏形。而《文心雕龙》中已经明确使用意象的概念,有“独照之匠,窥意象而运斤”的说法。
关键词
“意象”
文学形象
特殊形态
《文心雕龙》
哲学范畴
美学研究
艺术样式
《周易》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
素质教育为何难以推进——从“数值教育”说起
2
作者
马小纯
机构
江苏睢宁高级中学北校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2010年第8期21-21,共1页
文摘
素质教育已经提出20多年了,但真正实行却很难。人们虽然普遍接受了素质教育的理念,但在实践中,追求升学率仍然是人们在现实的利益驱动下主要的教育价值导向。其根源之一就在“数值教育“的评价与考核机制。
关键词
素质教育
数值
教育价值
考核机制
升学率
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
心怀天下 追逐梦想
3
作者
马小纯
机构
天津南开中学
出处
《时事(高中版)》
2014年第5期56-56,共1页
文摘
金秋10月,海棠花开,南开中学迎来建校110周年。记得一年前,在步入南开中学的第一天,校长的一句话就深深印在我心田:从诞生之日起,南开无时无刻不与祖国命运紧紧相连!
关键词
心怀天下
梦想
南开中学
校长
祖国
分类号
G639.29 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《中国历代政治得失》:知古鉴今
4
作者
马小纯
机构
高二
出处
《时事(高中版)》
2015年第1期34-35,共2页
文摘
习大大说:“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”作为高中生,应该多了解中国历史。我推荐史学大家钱穆先生的《中国历代政治得失》一书,
关键词
《中国历代政治得失》
中国历史
高中生
史可
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈文学形象的特殊形态——意象
马小纯
《语文教学之友》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
素质教育为何难以推进——从“数值教育”说起
马小纯
《教书育人(教师新概念)》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
心怀天下 追逐梦想
马小纯
《时事(高中版)》
2014
0
原文传递
4
《中国历代政治得失》:知古鉴今
马小纯
《时事(高中版)》
2015
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部