基于“史实”的工业遗产信息界定与展示研究——以英国布莱纳文钢铁厂遗址为例

英国工业遗产保护研究以工业考古学为理论基础,其目的是通过各种工业遗存物证对人类社会工业化进程进行综合必研究。布莱纳文工业遗址是英国工业革命重要的发祥地之一,不仅再现了曾经辉煌的工业生产实践,而且见证了近现代人类社会的伟大变革,是一个民族和一个时代不可泯灭的记忆,其基于"史实"的遗产信息考证和真实再现的展示方式,对于科学开展工业遗产保护利用研究具有广泛的借鉴意义。

英国科研评估及其对高等教育的影响

自1986年第一次实施科研评估以来,科研评估已经成为英国高等教育的重要部分。本文梳理了英国科研评估自首次实施以来的发展,审视了已有研究对科研评估实施和影响的分析,包括教育系统层面的评估和学科层面的评估,接着介绍了其他国家科研评估实践的例子,最后对大学科研评估实践可能的发展方向做一些预测。

继续教育与开放学习

本文试图论证,如果说开放学习是指对教育的一系列特定的观点或观念,那么继续教育至少潜在地是能够应用开放学习或其他方法的教育的一部分。因为开放学习极其适合成人教育的需求,而继续教育实质上就是成人教育,所以开放学习显然为继续教育的实践提供了适当而有效的方法。