小学数学教学中数学推理的理论和实践

素质教育中注重对学生核心素养的培养。数学推理能力是学生数学核心素养的重要体现,所以教师在数学教学中要着重培养学生的推理能力。推理能力的培养应贯穿于教学过程,教师自身也要具备较强的推理意识。文章就小学数学教学中数学推理理论与实践进行了探讨,以期能为教师培养学生推理能力提供借鉴价值。

故事教学法在小学信息技术教学中的应用

本文以甘肃教育出版社小学信息技术教材的《综合实践:制作漂亮的幻灯片》一课为例,阐述故事教学法应用于小学信息技术教学的策略,包括“呈现故事,调动兴趣;建立脉络,多样探究;设置冲突,续编故事;梳理归纳,总结评价”等。