初中数学个性化作业设计的探索

一、设计个性化作业的缘由 长期以来，学校教学以应试为中心。新课程实施后，好多教师是“换新装，穿旧鞋”，信奉熟能生巧，唯恐学生考试成绩差，这样学生仍陷入题海战。这样的作业弊端较多：其一，量大重复类同多，学生感到枯燥不堪重负，结果出现学生应付作业甚至抄袭作业等现象。其二，作业形式单一，不同的学生做同样的作业，日子一久，学生会对教师产生极大的依赖性，阻碍了不同层次学生的个性发展，严重影响了学生自主学习的意识，泯灭了学生的兴趣和创造力。