英汉“半”的比较

由于语言自身的特点和文化的差异等原因,现代英汉语言中的"半"在语法作用、语义及表达方式等方面也不尽相同。目前对汉语中的"半"的研究已较全面和透彻,但对英语中的"半"的研究却甚少。从多角度对英汉中的"半"的对比研究却更少。文章从语法作用、语义、表达方式及翻译等角度对英汉中的"半"作出对比、分析和归纳,以期加深对英汉中的"半"的认识。

英语句式中双重否定句的语用功能探讨

英语句式中的双重否定句除了有加强肯定语气的作用外,还有两个语用功能:强调否定和委婉肯定。文章从双重否定句的不同构成形式、不同分类等方面展开论述,对双重否定句的语用功能作深入探讨。

汉语兼语句和英语SVOC句型互译时的句式对应

汉语兼语句[(N1)+V1+N2+V2]或英语SVOC句型的构成主要取决于动词V1或V的意义。通过对兼语句和SVOC句型互译实例的对比分析,探讨兼语句和SVOC句型进行英汉互译时的句式对应,以期加深对英汉中的这两种语言现象的认识。

句子成分分析在英汉互译中的作用

本文论述了句子成分分析在英汉互译学习中的作用，指出分析句子成分有助于明确句子结构，理解句意，提高翻译能力。

三溴偶氮胂与铅显色反应的研究及应用

本文研究了铅与三溴偶氮胂的显色反应,在0.3mol/L的H_3PO_4介质中铅与三溴偶氮胂可生成紫红色的络合物,其最大吸收波长为620nm,表观摩尔吸光系数为3.2×10~4,铅在0～12.5μg/25ml符合比尔定律,已拟出直接光度法测定铜铅合金和粗铜中铅的分析方法。

Analysis of the Pragmatic Functions of Double Negative

Double negative in English has three functions： to strengthen the affirmatives, and to affirm euphemism and to strengthen the negative meaning, which are analyzed in the present paper.

基于本土文化的“项目英语口语”教学模式研究

立足本土文化,基于团队教学实践,提出"项目-合作-语言-文化"四位一体的"项目英语口语"教学设计理念。同时,设计出"介绍导入-报告讨论-汇报评价"三个阶段的教学流程,并从课前、课中、课后三个层面详细介绍每一个教学流程中教师和学生的角色和任务,通过项目实施和语言学习来了解本土文化、讲述本土文化故事是核心育人目标和语言应用目标;把本土文化相关的话题作为项目主题,能给学生的英语学习创设一种真实实用的交际情景,建立学习者、学习内容和语言三者之间的联系,有助于增强学习的趣味性,帮助学生获得学习成就感。