综合护理干预对产后抑郁症患者焦虑、抑郁生活质量、甲状腺功能及炎性因子的影响

目的综合护理干预对产后抑郁症患者焦虑、抑郁、生活质量、甲状腺功能及炎性因子的影响。方法产后抑郁症者104例,随机分为两组,对照组35例,观察组69例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上采用针对性综合护理干预。妊娠28~32周开始对一周间出现情况进行抑郁评估。在诊断为抑郁症与护理干预3个月后采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者进行焦虑、抑郁评价,SF-36中文版评估生活质量。抽晨起静脉血检测干预前后游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺素(TSH)、抗甲状腺过氧化酶抗体(TPO-Ab)及抗甲状腺球蛋白抗体(TG-Ab)、白介素-6(IL-6)、白介素-1β(IL-1β)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)的水平变化。所获数据采用方差分析、t检验和2检验。结果对照组干预前后焦虑、抑郁评分比较,P均<0.0005。观察组干预前后焦虑、抑郁评分比较,P均<0.0005。两组干预后焦虑、抑郁评分比较,P均<0.0005。同组干预前后及两组干预后生理功能、生理职能、情感职能、活力、躯体疼痛、社会功能、精神情况评分变化比较,P<0.005~0.0005。对照组分娩3天和干预后FT3、FT4、TSH、TPO-Ab及TG-Ab水平变化比较,P均>0.05。观察组分娩3天与干预后FT3、FT4、TSH水平变化比较,P均>0.05。两组分娩3天与干预后TPO-Ab及TG-Ab水平变化比较,P均>0.05。两组干预后FT3、FT4、TSH、TPO-Ab及TG-Ab水平变化比较,P均>0.05。同组干预前后及两组干预后IL-6、IL-1β、TNF-α及hs-CRP水平变化比较,P均<0.0005。两组产妇的精神状态、纯母乳喂养、健康知识掌握、子宫复旧情况比较,P均>0.05。对照组产褥期并发症率20.00%,观察组产褥期并发症率2.90%。两组比较,P>0.05。结论综合护理干预对产后抑郁症患者焦虑、抑郁、生活质量、甲状腺功能及炎性因子具有积极的影响。

健康教育在促进母乳喂养中的作用

目的探讨健康教育能否促进母乳喂养率。方法随机抽取2003年4月～2004年4月在我院住院分娩的产妇420例,其中在我院门诊接受过健康教育的220名产妇作为试验组;未接受过健康教育的200名产妇作为对照组。对两组产妇进行产前认知评估,产后自我护理及母乳喂养技巧、能力评估。结果两组产妇在产前认知能力、产后自我护理能力及纯母乳喂养率等方面差异有显著性,对照组远低于实验组(p<0.01)。结论健康教育在促进母乳喂养中起主要作用。

一对一形式的行为干预模式在功能性消化不良患儿护理中的应用

目的探究一对一形式的行为干预模式在功能性消化不良患儿护理中的应用效果。方法以菏泽市妇幼保健院2019年5月至2020年9月期间收治的120例功能性消化不良患儿为对象,采用随机数字表法平均分为对照组和试验组,对照组60例患儿在住院期间进行常规护理干预,试验组60例患儿在住院期间进行一对一行为干预,对比两组患儿干预前后症状改善情况,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和儿童生活质量普通适用核心量表4.0(PedsQL4.0)调查患儿心理状况和生活质量。结果干预前,两组症状评分、HAMD,HAMA评分和生活质量评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后试验组患儿症状评分明显低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05);干预后试验组HAMD,HAMA评分均明显低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05);干预后试验组生活质量评分明显高于对照组,,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于一对一形式对功能性消化不良患儿进行行为干预,可有效促进患儿临床症状改善,缓解患儿不良情绪,提升患儿生活质量。