初中群文阅读中课内阅读与课外拓展的有效结合

阅读是培养学生语感和理解能力、提高语文学习效果最重要的手段之一,而初中阶段正是承上启下的关键时期,阅读的重要性不言而喻。但单一的阅读容易导致学生思维的局限性和固化性,因此,本文认为,针对初中阶段的阅读,必须加强群文阅读练习,将课内阅读和课外阅读有效结合起来,进一步提高初中语文教学效果。

多媒体视野下的中学语文写作教学互阅评改策略分析

随着新课改教学的不断深入,初中语文教学理念和模式也在逐渐改革和更新。语文作文作为中学语文教学的一部分,对学生语言表达能力、想象力以及写作能力都有较高要求,也是学生语文素养的体现。在此基础上,文章将多媒体环境下的中学语文作文教学与其互阅评改模式进行探索,改革传统的写作教学策略,为语文写作教学提供参考。

浅谈语文教后记

教后记不仅仅是教案的组成部分,更重要的它是一种教学研究。教案,即为教学方案,是预设性的,而教后记,是教师对课堂教学中出现问题以及师生互动过程中出现问题的客观反思。对语文教后记进行了分析。