怎样正确运用悬念

悬念，俗称“卖关子”。文学作品、戏剧、电影中的悬念，往往会吸引读者、观众的注意力，收到引人入胜的艺术效果。那么，在小学语文教学中适当运用悬念，能否增强教学效果呢？在多年的教学实践中我体会到，在语文教学中根据教材实际，精心设计一些悬念，在一定程度上能够引发学生兴趣，激发学生思维，促使学生认真研读课文，增强教学效果。怎样在教学中正确运用悬念呢？大致说来，可以从以下几方面入手：

用“五重视”打基础

农村的孩子天真烂漫、纯朴可爱、有丰富的生活一实践。但如何将他们的写作能力提高呢？这也是目前素质教育需要解决的问题。回首多年的教育工作，总结自己和他人的经验，笔者觉得要提高农村孩子的作文水平要做到以下“五个重视”。