翻转课堂在初中生物教学中的有效应用

随着新课程改革的逐步深入,广大教师越来越重视培养学生的综合素质。在初中生物教学中,教师可以利用翻转课堂将教与学的过程翻转,引导学生自主探究和思考,锻炼他们的自主学习意识和能力,进而提高初中生物教学质量。本文首先分析了初中生物教学中存在的问题,在此基础上探究了翻转课堂在初中生物教学中的应用意义及具体策略,以供广大教师参考。

小女巫乌乌迷糊记

有一个女巫,她有五分的可爱,有五分的任性,却有十分的迷糊。听她的故事就像吃一包怪味胡豆,滋味十足,欲罢不能,先来尝尝第一颗吧——第一章紫发巫女壁炉里的火已经熄了。

小女巫乌乌迷糊记

上集回顾:一向很倒霉的小女巫乌乌,听说了世上有一种可以召唤恶魔的酒,而恶魔可以实现任何愿望,为了她梦寐的草莓冰,她决定和她的小伙伴们冒险去把这种酒偷到手……

小女巫乌乌迷糊记(3)

上集回顾:小女巫好不容易得到了可以召唤恶魔的酒,眼看自己的愿望就要实现了!不过召唤出的大恶魔却是讨厌的姐姐变的,草莓沐泡汤了。烦心事还没完呢!这不,小女巫又在为补考费发愁了。

小女巫乌乌迷糊记(5)

上集回顾:许久不见的爸爸回来了,还带回来一张藏宝图。乌乌带着赚取零用钱的梦想,和小伙伴们一起踏上了寻宝之旅。没想到却被鹰怪抓了个正着,不过他们勇敢地战胜了鹰怪,还找到了宝藏,只是和他们的想象有所差距……

小女巫乌乌迷糊记(4)

上集回顾:乌乌为了筹集补考费,在大量出售隐形草。隐形草可以让你免费试穿商场的衣服、捉弄自己讨厌的人、表演魔术……这使乌乌很快成了"小富婆"。可是乌乌一兴奋,却把隐形咒语忘了,一转眼自己的客户变成了仇人,快闪吧!第四章寻找宝藏"乌乌,快去给爸爸倒杯水……"老远地爸爸就喊。"哇,爸爸回来啦!"我一蹦一跳地跑了过去,猴在他的身上不下来。"

环境风对直接空冷机组性能的影响分析及研究方法

直接空冷火电机组的运行受环境气象条件的影响很大,尤其是受环境自然风的影响,当不利风速、风向出现时,不仅会影响机组运行的经济性,严重时还会造成掉闸停机事故。本文着重讨论不利自然风场对直接空冷系统的影响,并提出针对性的建议。

魔法师与神咒

胡拉拉实在受够了，尽管他们每天在布丢山挖矿，累得半死而且只有漂着苍蝇的臭汤喝，但卡秋却依旧斗志昂扬，在死灵监工棒打棍揍下．还能不厌其烦地谋划偷窃圣法典的事。从他们被抓往布丢山开始，仅仅三天，卡秋就提出了不下1300个方案了，其中还不包括说梦话时的117个。

七月

剑为谁舞 七月有一把剑，流光剑：剑身出鞘时，犹如流光飞舞，漫天溢彩。

核心素养导向下初中生物课堂教学研究

在新课程背景下,核心素养是贯彻素质教育的核心理念,关系学生终身学习理念与意识的形成,加强核心素养培养理念在各学科教学中的渗透研讨显得尤为重要。本文立足于初中生物课堂教学现状,对生物核心素养培养的内涵、意义与对策进行了重点研究,旨在有效助力高效生物课堂构建。

探析初中生物教学培养学生创新能力的策略

生物学科是一门建立在实验基础上的学科,具有较强的实践性和探究性。初中生物学科作为初中教育阶段中不可缺少的一门学科,在培养学生科学探究精神、生物学科核心素养以及创新思维能力方面都具有重要的教学价值。随着社会经济的发展与科学技术的进步,我国社会对人才的培养要求也越来越高,在现阶段的学科教学中,学校和教师更应该注重学生向综合型人才的方向发展,这就需要在课堂教学中注重对学生创新意识和创新能力的培养。在初中生物教学中,创新意识和能力也是学生需要具备的一项重要能力,初中生物教师在教学实践中要注重对学生创新能力的培养,通过多样化的教学手段引导学生进行自主实践探究,激发学生的生物学习和探究兴趣,为学生构建一个更高效的生物课堂。

小学数学有效问题课堂情境创设的实践

有效问题情境创设是一种促使学生能动选择且全员参与的学习过程,在过程中,能引导、激励并促成学习主体自觉、自主地进行数学认知的建构,更好的激发学生学习数学知识的主动性和创造性。本文教师通过创设优质的学习情境,激励学生进行灵活多样的自我创设,从而对其中有效的情境创设问题进行梳理和解答来提高教学质量,实现教学目标。

魔法师与神咒

3.白城魔法修行 胡拉拉、向小南、大鲁三人在白城开始接受残酷的魔法训练。白城教习场上。黑罗芙为他们准备了三个魔法训练钟。在规定时间内没有完成训练任务的话。钟里就会跑出各种各样的魔兽惩罚他们。胡拉拉捧着1米宽的魔法书拼命地背诵着咒语。魔兽训练钟敲响整点时．他的咒语还没有记住。魔兽训练钟的数字“10”掉了下来，

魔法师与神咒（连载四）

第二章 逃出鸭脚谷 3.身陷祭室：大鲁听到沙沙声，好像隔壁有人在挖墙。土哗啦哗啦往下掉．探出一个粉色猪头．它看见大鲁，十分吃惊，想把头缩回去，可是却卡在了洞口。

魔法师与神咒（连载一）

第一章卡秋猫的使命 1.会说话的卡秋猫 被吵醒的胡拉拉没想到他捡的黑猫会打喷嚏“卡秋……卡秋……”更令他张大嘴巴的是黑猫居然说了句：“看样子，我可能是生病了……”胡拉拉惊讶地望着黑猫，“你……你在说话？”黑猫用蓝玻璃球似的眼睛望了望他，跃到窗台上，趴在那儿就不动了。看样子是睡着了，发出呼噜呼噜的声音。

魔法师与神咒

从鸭脚谷出来后胡拉拉感觉就衰透了!最倒霉的是走在马路上老有人问他公共墓地怎么走。

魔法师与神咒连载七第四章 暗域奇袤

“什么魔鬼的预言？你是说撒旦那家伙说的话？他可是最懒的魔鬼，除了吃喝闯祸吓唬人．还没听说他有预言的能力呢!”白罗夫一边吃着早餐，一边读着《神域日报》，因此他的脑子根本就无暇顾及三个吵闹的孩子，外加一只猫和一头猪。

魔法师与神咒

第五章 小魔法师统一神域 胡拉拉他们所处的核心地带．四周陡然升起了一座森严的高墙，往上只能看到一线天空，使人惊恐万分。

魔法师与神咒

快要靠近黑色城堡的时候，前方突然涌出几十个黑袍人。嘟嘟见状掉头便跑。胡拉拉一脚踩住它的袍子，嘟嘟“啪叽”摔了个跟头。“你跑什么？不要忘了我们现在也是黑袍人!”嘟嘟这才醒悟，自己和那群奔来的人一样的啊。于是它定了定神，跟在大鲁身后。众人跟着黑袍人来到了一个巨大的坑边．发现有很多怪物已经聚集在了这里。章鱼队、螃蟹队、死灵队、金蛇队……一队比一队恐怖!

候补校花

"谁是候补校花?"丁熊一进教室就气急败坏地嚷嚷。我的心腾地一下立刻收紧了。"谁是?说啊……"丁熊可是学校里数一数二的霸王,所以他一发话,他的追随者立即在教室里转悠开了。