知识经济的可持续发展刍议

知识经济被视为实现可持续发展的必由之路,但它本身也有个可持续发展的问题。知识经济本质上是人的经济,它淡化了经济发展对天然资源的依赖关系,强化了对人自己创造的知识资源的依赖性,使得科技和教育的发展成为实现其可持续发展的关键;同时,处理和运用知识的手段和能力是知识转化为资源的重要环节,高科技产业的发展也因之成为其必要的条件;知识经济又是商品化经济,知识产权的保护等措施是保证知识生产和再生产顺利进行的环境支持。

十年建设时期毛泽东社会主义经济建设思想及其价值

十年建设时期毛泽东中国社会主义建设道路进行了艰辛的探索，在经济建设方面提出了一系列有价值的思想和观点，其为新时期建设有中国特色的社会主义提供了重要的历史借鉴和理论渊源。

“依法治国”方略的观念史解读

在观念层面上,"依法治国"方略的提出、确立和拓展,实际上是几代中国共产党人法治观念生成累积的结果,是一种观念的社会化过程。新中国成立后,中国共产党人对法治的认知经历了由"革命法制"到"要人治不要法治"、由健全"社会主义法制"到建设"社会主义法治国家"、由"全面落实依法治国"到"全面推进依法治国"等几个阶段的演变,这一过程既反映了人们对法治认知发展的辩证法,也凸显了中国共产党人不懈追求真理的光辉品质。

新中国成立初期高校内部治理结构探析

新中国成立初期,中国共产党对高校内部治理进行了有益的探索,初步形成了党委领导、校长负责、教授治学、民主参与管理的高校内部治理结构。这一治理结构的形成,不仅是对老解放区新教育经验的继承、旧教育有用经验的吸收和对苏联高校内部治理经验的借鉴,同时,也与党所采取的党政分开的领导方式和高校党组织自身建设任务繁重等情况密切相关。这一时期高校内部治理所出现的实践误区及其正反的历史经验表明,党委领导下的校长负责制作为中国共产党对国家举办的普通高等学校领导的根本制度,其关键是建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。

全面依法治国视阈下的高校依法治理

在全面依法治国背景下,高校依法治理是实现高校治理体系和治理能力现代化、推动高校"双一流"建设应对国际高等教育竞争、规范高校自身运行的迫切需要。高校依法治理目前存在的主要问题是:对高校党委行政的关系认识不清晰、从人治到法治的思维转型尚未完成、适应高校职能不断扩展等依法治校能力明显欠缺等。高校应坚持党委领导与依法治校是一致的,运用法治思维与法治方式是依法治校的核心能力,通过建立分设高校党委、行政法律顾问制度、设立专门的校内法律事务机构等措施提升高校的法治气质,实现高校治理体系和治理能力现代化。

陈云关于严格遵守党的纪律的论述及其当代意义

在长期革命、建设和改革实践中,陈云一贯重视党的纪律建设,并就严格遵守党的纪律问题发表了一系列论述,强调不严格遵守党的纪律就会亡党亡国;党的纪律是统一的,必须无条件遵守;严格遵守党的纪律,必须坚决维护中共中央的权威;加强纪律教育特别重要,党员要自觉接受监督。重温和回顾这些论述,对新形势下进一步加强党的纪律建设,全面从严治党,保证全党在思想上、政治上、组织上的高度统一具有重要意义。