名师工作室引领初中青年教师快速成长的路径

文章探讨了名师工作室如何有效引领初中青年教师实现快速成长,通过观摩名师示范教学、开展共读共研活动、组织送教下乡以及鼓励参与课题研究等策略路径,促进青年教师掌握高效教学策略,拓宽教育视野,提升问题意识和研究能力,从而加速其专业化发展进程。本文将探讨名师工作室如何通过有效策略,助力青年教师快速提升教学能力和专业素养。

语文综合实践活动课程资源的开发途径

开展语文综合实践活动的最终目的是全面提高学生的语文素养，学生是综合实践活动的主体，开发与利用语文综合实践活动课程资源必须围绕学生的生活空间展开，以课堂为中心，辐射学生生活所涉及的各个领域。

教师开展教育科研应具备的心理素质

教育科研活动是促进教师专业发展的重要途径。教师要扎扎实实、卓有成效地开展教育科研,应具备良好的心理素质。一、教师应具备十足的科研自信心自信心是科研成功的首要心理素质。教师教育科研的自信心主要表现为相信自己研究的价值,相信自己的研究能力,这是教育科研取得成效的关键。有的教师是教学能手,但一说起教育科研则谈虎色变,很不自信,认为教育科研是教育专家、专职教研员的事,自己没有能力胜任教育科研工作。