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青海省湟水流域水土流失分析
被引量:
3
1
作者
马应江
《资源节约与环保》
2013年第9期170-171,共2页
湟水流域是青海省工农业生产基地,也是青海省主要水土流失区。本文利用湟水流域主要主要测站的资料,对流域水沙特征及其来源进行了分析,对于研究流域水土流失规律和综合治理提供了一定的科学依据。
关键词
湟水流域
水沙特性
水土流失
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职称材料
太史公的疏漏
2
作者
马应江
《语文教学之友》
2005年第6期42-43,共2页
太史公司马迁的《史记》,记事严谨真实,史料可靠,被后世奉为史传文学的典范。曾被鲁迅先生评为“史家之绝唱,无韵之离骚”。但选入高语第二册的《鸿门宴》一段,其中却有两处明显的疏漏。
关键词
太史公
疏漏
《鸿门宴》
《史记》
史传文学
司马迁
第二册
史料
史家
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职称材料
小组合作学习方式在“农村小学”课堂教学中的应用研究
3
作者
马应江
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2009年第S2期214-216,共3页
合作学习是促进学生进行意义建构,促进学习活动和思维水平发展的重要途径,科学合理分组、精心安排内容、适时组织引导,对培养学生的合作意识、提高合作学习的实效性具有重大的意义.
关键词
合作学习
农村小学
课堂教学
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职称材料
浅谈小学语文教学中学生价值观的培养策略
4
作者
马应江
《山东青年》
2019年第6期109-109,共1页
在小学语文课程学习中,教师应多指引小学生独立思考能力,多与小学生进行沟通与探讨,激发小学生学习语文的兴趣.通过语文课堂的实践,从而解决语文教学中存在的问题,在语文教学中明确小学生的价值取向,为小学生今后的成长打下牢实的基础.
关键词
小学语文
课堂教学
价值观
培养策略
原文传递
题名
青海省湟水流域水土流失分析
被引量:
3
1
作者
马应江
机构
青海省水文水资源勘测局
出处
《资源节约与环保》
2013年第9期170-171,共2页
基金
国家自然科学基金项目(30760050)资助
文摘
湟水流域是青海省工农业生产基地,也是青海省主要水土流失区。本文利用湟水流域主要主要测站的资料,对流域水沙特征及其来源进行了分析,对于研究流域水土流失规律和综合治理提供了一定的科学依据。
关键词
湟水流域
水沙特性
水土流失
分类号
S157 [农业科学—土壤学]
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职称材料
题名
太史公的疏漏
2
作者
马应江
机构
兴仁一中
出处
《语文教学之友》
2005年第6期42-43,共2页
文摘
太史公司马迁的《史记》,记事严谨真实,史料可靠,被后世奉为史传文学的典范。曾被鲁迅先生评为“史家之绝唱,无韵之离骚”。但选入高语第二册的《鸿门宴》一段,其中却有两处明显的疏漏。
关键词
太史公
疏漏
《鸿门宴》
《史记》
史传文学
司马迁
第二册
史料
史家
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小组合作学习方式在“农村小学”课堂教学中的应用研究
3
作者
马应江
机构
通渭县襄南乡马家店小学
出处
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2009年第S2期214-216,共3页
文摘
合作学习是促进学生进行意义建构,促进学习活动和思维水平发展的重要途径,科学合理分组、精心安排内容、适时组织引导,对培养学生的合作意识、提高合作学习的实效性具有重大的意义.
关键词
合作学习
农村小学
课堂教学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学语文教学中学生价值观的培养策略
4
作者
马应江
机构
甘肃省通渭县襄南教育学区
出处
《山东青年》
2019年第6期109-109,共1页
文摘
在小学语文课程学习中,教师应多指引小学生独立思考能力,多与小学生进行沟通与探讨,激发小学生学习语文的兴趣.通过语文课堂的实践,从而解决语文教学中存在的问题,在语文教学中明确小学生的价值取向,为小学生今后的成长打下牢实的基础.
关键词
小学语文
课堂教学
价值观
培养策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
青海省湟水流域水土流失分析
马应江
《资源节约与环保》
2013
3
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职称材料
2
太史公的疏漏
马应江
《语文教学之友》
2005
0
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职称材料
3
小组合作学习方式在“农村小学”课堂教学中的应用研究
马应江
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2009
0
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职称材料
4
浅谈小学语文教学中学生价值观的培养策略
马应江
《山东青年》
2019
0
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