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德育是贯穿于语文教学的主线 被引量:1
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作者 马延俐 《文教资料》 2010年第24期46-47,共2页
语文德育的内容是丰富多彩的,也是很有特点的,其丰富多彩的内容,是通过各种渠道,多角度、多侧面、全方位地表现出来的。语文德育不同于其他类型的思想品德教育,具有自己独具一格的特点,语文教师在教学中应适时进行思想品德教育,充分发... 语文德育的内容是丰富多彩的,也是很有特点的,其丰富多彩的内容,是通过各种渠道,多角度、多侧面、全方位地表现出来的。语文德育不同于其他类型的思想品德教育,具有自己独具一格的特点,语文教师在教学中应适时进行思想品德教育,充分发挥语文德育的积极作用。 展开更多
关键词 语文德育 内容 特点 实施途径
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童心醉春酒——《春酒》教学设计
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作者 马延俐 《中学语文教学》 北大核心 2013年第4期53-55,共3页
【教学目标】 1.品味文中的人情美,领悟人情中和谐的风俗美。2.品味文中的细节描写,感悟思想感情和语言韵味。(教学重点)3.感受家园的温馨美好,理解文章的思乡主题。(教学难点)
关键词 教学设计 童心 教学目标 细节描写 思想感情 教学重点 思乡主题 教学难点
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初中生诗歌创作的指导
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作者 马延俐 《文教资料》 2010年第23期83-85,共3页
在初中语文教学中,教师应借诗歌濡染学生的心灵,陶冶学生的性情,培养学生的文学纯正趣味,提高学生的文学综合素养。要通过诗歌创作指导,激发学生的想象力,训练学生思维的严密性和流畅性,提高学生的语言应用和表达能力,并自觉灵活地迁移... 在初中语文教学中,教师应借诗歌濡染学生的心灵,陶冶学生的性情,培养学生的文学纯正趣味,提高学生的文学综合素养。要通过诗歌创作指导,激发学生的想象力,训练学生思维的严密性和流畅性,提高学生的语言应用和表达能力,并自觉灵活地迁移到作文实践中,提高写作水平。 展开更多
关键词 初中语文教学 诗歌 诗歌教学
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