基于网络技术的高职生职业危机指导方法

针对高职顶岗实习生职业危机进行了分析,探讨如何通过网络技术支持,及时发现高职生顶岗实习中遇到的职业危机,借助网络技术平台,实现对学生职业危机干预的及时化、网络化、贴身化和无缝化。

信息技术下高职院校对顶岗实习学生职业指导方法的研究

开展高职院校顶岗实习学生的职业指导,是增强学生可持续发展能力的重要途径。分析高职顶岗实习生职业指导的现状和比较突出的问题,针对问题提出依托信息技术对顶岗实习学生开展职业指导,有助于改善当前顶岗实习生职业指导的现状,更好服务于学生职业发展,提升学生核心竞争力。

工科高职院校学风建设长效机制研究——以南京信息职业技术学院为例

依据高职教育的内涵建设,通过调研分析,概述了学风建设中存在的问题,提出制度育学风、校企合作反哺学风,榜样树学风、技能大赛促学风等措施,激发学生热爱专业,有效提高学习兴趣,使工科高职院校学风建设保持长效机制。

军民融合背景下定向培养士官身份认同研究

定向培养士官是近年来高等职业院校为军队"订单式"培养的后备军人。其身份认同直接影响到在高校和军队的思想状态、行为选择和价值追求。高职院校应从构建"军地共建"式人才培养、转变"军事课程"向"课程军事"教学理念、开展军人核心价值观教育三个方面强化其身份认同。

“以生为本”理念下定向培养直招士官思想政治教育实践与思考——以“南京信息职业技术学院士官学院”为例

近年来,依托高等职业院校联合开展定向培养直招士官工作已然成为国防信息化人才储备的一个有益尝试。如何开展定向培养直招士官思想政治教育工作,是值得广大教育者普遍关注的问题。本文运用"以生为本"的服务理念,结合士官生人才培养工作实践,探索直招士官思想政治教育工作的路径和教育成效。