语文阅读与写作教学有效结合的策略研究

阅读和写作是中学语文教学中的两个重要内容,阅读是写作的基础和前提,而写作能力是阅读水平的表现,因此重视阅读与写作的结合,促进阅读写作一体化教学,构建和完善的知识体系,提升学生阅读和写作的能力十分重要。然而,目前中学的语文阅读与写作教学中仍存在一些教学观念和教学方法上的不足。为改变这些现状,教师应充分发挥引导作用,积极采用多元化的教学方式,关注学生的主体地位,以学生为中心,激发学生的阅读和写作兴趣,提升学生自主学习的能力。

基于学习科学理论的中职语文教学策略研究

随着信息技术的发展,国家鼓励推进职业教育改革,教育领域对学习科学理论的日益关注,为中职语文教学改革提供了新的视角。基于中职语文教学中存在的学生学习动机不足、缺少学习方法、教师教学理念及手段更新不及时等问题,文章拟借鉴学习科学领域中的知识可视化、语义情境化理论开展中职语文教学改革活动,旨在利用学习科学理论研究创新现有教学模式,并通过创新设计教学流程、方法,降低课程学习难度,希望能够解决语文教学中存在的现实问题,培养学生的良好的学习习惯、提高课堂教学效率,发挥中职语文课程促进学生学习及生活的功能。

中职语文课堂提问策略浅析

《学记》曰:“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。”这句话具有一定的启示意义,即善于提问的教师,在问题的设计上应由易到难、层层递进。课堂提问若能激活学生的思维,便能提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而有效推动教学的开展。

中职语文中的德育教育之我见

中职教育中语文是一门基础学科工具学科。语文教学中开展德育教学工作,效果也比较明显。为此本文论述了在语文教学中开展德育教育的必要性,同时提出了一些具体的措施,希望起到抛砖引玉的作用。