自然之趣快乐成长——基于幼儿自主学习的种植课程行与思

幼儿园开展种植课程,不但可以激发幼儿亲近自然、热爱自然的兴趣,还能满足幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望,并获取相关的知识经验。同时,也能让幼儿在亲历过程中提高观察、探索、合作、表达及表现能力。在种植活动中,教师应坚持儿童本位原则,从幼儿的自主策划出发,助推种植课程的确定;从幼儿的自主探究出发,助推种植课程的实施;从幼儿的自主成长出发,助推种植课程的效能。通过一系列科学合理规划,让幼儿在真学习、真思考、真感受过程中提升自主学习的能力,充分发展幼儿良好的学习品质。

艺术活动:奇妙之旅

设计意图：奥尔夫音乐《开始和停止》是一段节奏明快的音乐。这一段音乐中有连续和停顿，而且中间的连续和停顿容易分辨，因此，我把它设计成了小班的活动。在表现音乐环节，我设计了开汽车游戏，音乐的连续、停顿结合“绿灯行、红灯停”来展开活动。在玩开汽车游戏的过程中再次体会音乐的特点，感受欢快的旋律。