氯素营养与施肥

幼苗、盆栽、田间肥效定位试验的结果表明,氯在适当浓度下能促进作物的生长和发育;土壤氯在<400mg/kg范围内,对小麦、水稻生长发育没有不良影响,且能促进氮、钾的吸收,因而改善了品质;作物总吸氯量随施氯量的增加而增加,吸收的氯大部分分布在秸秆内,籽粒中不足总量的10%.

脲甲醛缓释肥料的氮养分释放特征及其肥效研究

通过脲甲醛缓释肥料中氮养分释放性能测试及在玉米和水稻上的盆栽试验,结果表明:缓释复混肥中氮溶出、铵态氮挥发速率均低于常规复混肥;施用缓释复混肥可提高氮养分利用率,并可增加产量、改善作物品质;施用缓释复混肥能大幅减少氮肥的挥发和淋溶损失,减轻施肥对环境的污染,具有较大的社会和生态环境效益。

尿基复混肥中缩二脲对小麦和玉米生长的影响及其肥效研究

研究了尿基复混肥中缩二脲在不同土壤上对小麦和玉米生长的影响。试验结果表明:作物在不同性质土壤上对缩二脲的敏感性趋势为碱性土>中性土>酸性土;小麦对缩二脲敏感性强于玉米;尿基复混肥中缩二脲质量分数应控制在1.0%以下较为合适,对大多数作物生长不会产生毒害。

涂硫尿素在油菜作物上的肥效研究

尿素是农业生产中使用最多的氮肥品种，施入土壤后很快溶解，并在土壤中尿酶的作用下转化为氨态氮和硝态氮，其肥效短、利用率低，有一部分硝态氮随雨水或灌溉水淋失或流失，还有一部分氨态氮挥发损失，我国氮的当季利用率为30％～35％。低的肥料利用率不可避免地造成过量施肥，造成直接的经济损失大和对环境的影响日益严重，对人类的健康构成潜在的威胁。

“双减”政策下精读细思在小学语文教学中的作用

本文旨在探讨“双减”政策下精读细思在小学语文教学中的作用.通过对相关文献的归纳分析和案例研究发现,精读细思能够提高学生对文字的理解能力和语言表达能力,有利于培养学生的阅读兴趣和优化学生的阅读策略,提高学生在语文课堂中的自主学习和思考能力.同时,精读细思还能够激发学生的创造力和想象力,拓展学生的思维空间,培养学生的批判性思维和创新意识.本文对小学语文教育提供了一种新的教学模式和方法,为实现高质量教育目标提供了借鉴和参考.

小学语文阅读教学中提升学生表达与写作能力的策略

文章研究如何在小学语文阅读教学中培养学生的表达与写作能力。笔者认为在小学阶段,这两种能力的培养至关重要,并且语文阅读与表达、写作之间有密切关联。基于此,文章先分析小学语文阅读对学生表达与写作能力的重要性,然后探讨小学语文中学生表达与写作能力培养面临的问题,最后提出相关策略。经过针对性的阅读培养,学生的表达能力得到了显著提升。他们的写作能力也呈现出明显的进步,包括语言表达的准确性、逻辑思维的清晰性和篇章结构的完整性。

加磷改性碳铵的农业评价

加磷改性碳铵是一种新型的N-P复合肥料,它根据氮磷比例,由碳铵、磷酸一铵和添加剂配制而成。利用添加剂吸水特性,提高了氨稳定性近7倍,并改善了物性。经过13种作物田间、盆栽试验,确认该肥料是一种适宜于多种土壤和各种作物,特别适宜于酸性红壤和经济作物。它是一种良好的复合肥料,它和单体肥料等养分比较肥效相等。