初中德育课堂生活化教学实践与研究

随着社会的不断进步和发展,传统的德育教学方式已经难以满足学生的发展需要和课程建设要求,因此,初中德育课堂生活化必然成为一种教学趋势。初中学校要做好德育,并将初中德育教学与生活联系在一起,使德育教学生活化。学生在学习时发现自己学习的知识与生活联系十分密切,自然就更有兴趣学习了,并且还能将学到的知识应用到生活实践中。

提升教师的专业素养 促进思品课教育认同——给学生心灵埋下真善美的种子

2019年3月18日,全国“两会”刚刚闭幕,习近平总书记在京主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调,办好思想政治理论课,最根本的就是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。总书记说,青少年是祖国的未来、民族的希望,要求我们把下一代教育好、培养好,从学校做起,从娃娃抓起。

在政治课上运用心理健康教育的策略

思想品德课与心理教育从某个角度说可以说同宗同源,都是关乎人的心理健康发展的科目,随着社会的发展,人们生活压力的增大,再加上来自家庭、网络、升学压力等因素给青春期的学生带来了一系列的心理问题：如焦虑、孤僻、狂躁等,可以说学生的心理问题越来越多,也越来越复杂,如果不能及时有效的疏导和解决,无论是对学生还是家长都是毁灭性的。思想政治课有着其他学科无法比拟的得天独厚的优势,因为从目标上来看.

政治课多媒体教学例说

兴趣是积极探究某一事物的一种认知倾向。对于学生来说,老师若能在教育教学中激发和提高他们的学习兴趣,学生定能以较高的热情投入到学习中去。初中思想政治课理论性较强,概念、理论比较抽象,知识点也较枯燥。因此,只有注意课堂教学的趣味性,才能使学生较快地也较稳固地养成对思想政治课的学习兴趣,

探究直销企业不实信息传播对消费者决策的影响——以“权健事件”为例

在市场经济空前繁荣的今天,直销行业营销信息的真实性日益受到消费者和市场监管部门的重视,众多直销企业在实施营销信息传播的过程中出现了各种问题,导致企业营销策略的失效以及消费者的合法权益遭到了危害。通过着重对直销企业所传播的不实信息及其传播过程进行探究,总结由于直销企业不实信息传播给消费者决策带来的影响。就权健事件的案例进行实证分析同时结合我国的相关政策,并就消费者、直销企业、市场监管部门提出了相关建议。

重视课程资源提高思想品德课教学效率研究

文章从把握教法、乐学活学,利用资源、由外而内两方面,研究如何重视课程资源,提高思想品德课教学效率,进而提高学生的思想政治修养和思想政治课学习能力。

政治课上如何关注学生的心理健康

文章从青少年心理健康现状、成因、策略三个方面入手,重点探究解决青少年心理问题的策略,从而提高青少年应对心理问题的能力.