农村小学数学小班教学模式初探

农村条件差,很多家长外出打工,导致很多学生随父母工作的迁移转学去了外地。加之农村学校条件有限,家长选择优质资源的意识逐渐增强,他们更愿意自己的孩子去城镇学校就读,这就导致农村学校出现了小班化的现象。那么,如何改变这种教学现状,提高农村小学数学教学的效率呢?一、确定教学方向,合理激情教学教学目标是教学工作的向导。

民和县峡门地区青春38号小麦引种试验研究

进行了青春38号小麦在民和县峡门地区引种试验,结果表明:该品种千粒重、单产分别为45.4 g、6 997.5 kg/hm2,比对照品种高原448春小麦分别高2.5%和11.2%,增产势头明显,适宜在民和县峡门地区大面积推广。

探讨情感教育在初中语文教学中的运用

随着时代的变迁和人们生活观念的变化,初中语文教学的过程中所负有的责任和教育目标同样发生变化,如何应对这些变化是本文重点讨论的问题。为了更好的实现初中语文教学的效果,文章着重探讨了情感教育在初中语文教学的应用状况。

打造“三学一体” 走向深度学习

小学数学教学中,主题式深度学习的特点就在于教师围绕主题,通过对学生任务和学习预期的确定与开放性的实施,打造课前预学、课中共学、课后延学的"三学一体"教学方式,让学生在一条主线的牵引下,自主学习、自我反思、自我发现、自我探究,获得最终的数学知识,建构自我的知识体系,使得学生的思维由浅入深、由表及里不断延伸。下面,笔者以“三角形的认识”这一课为:例,就“三学一体”教学方式下开展主题式深度学习做一阐述。

农作物病虫害综合防治之我见

在农业生产中如何控制农药污染、提高农产品的品质、促进农业可持续发展是我们农业工作者需要认真面对的重要课题。