初中数学教学设计中的差异教育应用分析

“差异教育”是由华国栋教授所提出,主要是指立足于学生之间的差异性,在满足学生个别需要的基础上,促进学生最大限度发展的一种多元化弹性教学模式。本文从差异教育应用的重要性入手,并通过初中数学教学设计现状分析,重点提出了有效应用策略,以供参考。

数学教学中培养学生思维能力的策略探讨

在数学教学中培养学生的思维能力,有利于提升学生分析和解决问题的能力,培养学生的创新精神。为培养学生的思维能力,教师在教学中应做到以下几点:发挥自身的引导促进作用,促进学生主体作用的发挥,注重教学反馈,善于提出疑问,培养学生独立思考的习惯。

心痛定治疗高血压病34例疗效对比分析

我们自1993年3月以来,用心痛定治疗和观察了34例高血压患者,疗效满意,报告如下。临床资料一、一般资料:34例高血压患者是我们2年多来经门诊治疗的病人,其中男性21例,女性13例。年龄18～74岁,平均年龄51岁。1～5年10例,6～10年15例,10年以上者9例。高血压Ⅰ期5例,Ⅱ期18例,Ⅲ期11例。为观察了解心痛定治疗高血压病的疗效。

博利康尼治疗20例哮喘的疗效观察

支气管哮喘是一种发作性的肺部过敏性疾病。发作时以细支气管痉挛为特征,有阵发性的呼气性呼吸困难、哮鸣和咳嗽。临床上常给予平喘、抗炎、止咳、辅以抗过敏等药物治疗。

如何构建和谐的上下级关系

一个成熟的领导者，要构建和谐的上下级关系，在日常工作和生活中必须注意处理好以下几个问题。