城乡一体化背景下农村义务教育质量研究

教育是以客观公正的意思思维教化于人,是民族振兴、社会进步的重要基石,义务教育更是造福子孙后代的德政工程。我国的教育发展进入一个新的阶段,城乡一体化引起了人们的极大关注,想实现城乡一体化我们就要提高农村的义务教育质量。本文以城乡一体化为线索,综合分析关于农村义务教育应如何改进,进而提出改革意见,全面提高农村整体教育水平,追赶上城市的教育水平。邓小平同志说:“百年大计,教育为本。”。本文以城乡一体化发展背景为切入点,分析了农村义务教育质量现状,提出提高农村义务教育质量的政策建议。

当前师德存在的问题及对策研究

师德建设是学校的一项重要工作,也是教师专业发展的重要内容。随着教育事业改革与发展的不断深入,教育工作者 在实践中对师德建设的重要意义的认识,也应当是与时俱进的。教师在教育实践中,必须以严格的要求约束自己,做学生的良师 益友。而随着时代的发展,也出现了许多关于师德的突出问题,值得我们去深入研究。

学科核心素养导向下高中思想政治课议题式教学运用研究

如今,伴随着社会的发展与进步,我国教育事业及教育重点也发生了重大变化,基础教育的改革深入开展使得素质教育成为基础教育的核心,其中核心素养的培育也成为教学重点。在高中思想政治教育中,核心素养的培育也得到了充分的体现。新颁布的高中思政新课标中指出,高中思想政治课程需要以活动教学为指导,帮助学生提升学科核心素养,同时提升其思想道德品质。由此可见,基于核心素养的高中思想政治教学可通过议题式教学来实现素质教育的最终目标,议题式教学对于思想政治学科核心素养的培育具有十分重要的意义。