翻转课堂教学模式在高职语文教学中的应用

高职院校由于职业特色鲜明、学生层次差异较大,语文等人文课程边缘化现象突出,教学效果不理想。翻转课堂教学模式具有重点突出、教学灵活、便于巩固等优势,在高职语文课程改革中,可以尝试利用翻转课堂教学模式优化教学过程,有效提升教学吸引力和学生参与度,达到提升语文课教学质量的目的。

大学语文传统教学与信息技术整合研究

近几年,对现代信息技术与传统语文学科教学整合的实践探索已经成为大学语文教学方式变革与创新的新途径,人们致力于研究在计算机网络建构的信息智能环境下,对信息技术与大学语文传统教育理论背景进行整合,网络教学研究已成为当今教育领域的一大热点。语文教育工作者应有前瞻意识,必须树立抢占制高点的思想,充分而有效地应用现代信息技术,发挥信息技术的真正优势,将多媒体辅助教学作为一种重要的教学方法,使其在提高教学效率、

高职院校人文素质教育的现状及对策

目前高职人文素质教育普遍被忽视,原因是认识上的种种偏差。解决这一问题的对策是:扭转办学中急功近利的倾向,摆正人文素质教育的位置,抓住高职生人文素质教育的重点,采取科学的教育方法,提高人文素质教育的成效。

从反叛到顺应——试析颜延之诗歌分类

刘宋诗坛重要诗人颜延之一生著述甚丰,但大多数作品都已散佚,所存作品极少。本文对颜诗传统分类方法提出质疑,认为对颜延之诗歌进行分类不能仅就其内容或题材作为划分依据,思想性格、心理特征才是影响其仕途命运和诗歌创作的关键因素,心理特征外化在其诗歌创作的过程之中,使其诗歌成为内心世界的真实写照。文章结合诗人所处时代潮流,进一步分析其思想性格和创作动机,据此将颜延之诗歌分为两大类:抒情自况之作和应制颂美之作。

高职教育发展中对大学语文教育的再思考

随着高等职业技术教育的发展，大学语文课面临挑战，大学语文课程逐渐被边缘化。通过分析大学语文课程的现状，提出改变现状的几方面思考：高职院校必须转变观念，充分重视大学语文的人文素质培养作用，同时应从教材、教学方法、考核方式等方面进行改革。

语文课堂教学活动就是丰富多彩的修辞活动

修辞活动是一个选择、调整、加工语言的过程,从这一角度出发来看,语文课堂教学活动就是丰富多彩的修辞活动。本着修辞要适应题旨和语境的原则,在教学中巧妙开展修辞活动,追求最佳表达效果,有利于更好地实现教学目标。

浅谈语文教学在青少年思考道德建设中的重要地位

青少年健康成长攸关国运兴衰，语文教学是青少年德育工作中不可或缺的重要部分，并且具有生动性、连贯性、实效性和全面性等特点，这是德育工作的其他途径所不具备的，因而语文教学在青少年思想道德建设中占有重要地位。

尊重幼小生命让学生在快乐中进步

【提示】 新课程带着对人性的尊重,带着对学生的关爱走进了我们的课堂。《语文课程标准》工具性和人文性的统一,表现在课堂上就是要充分尊重学生的生命活力,由以往“知识课堂”向“生命课堂”转变。齐齐哈尔市青云路小学申颖老师正是基于这种认识,在教学活动中:“尊重生命,建立民主、平等的师生关系;体贴、激励每一个学生;正视生命,追求生命的真实性;扶持生命,让学生天天在快乐中进步。