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“三全育人”理念下高校二级心理辅导站建设研究
1
作者
马意甯
《学周刊》
2024年第7期159-162,共4页
当前高校二级心理辅导站建设存在资源配备不足、后续跟进不够、辅导深度欠缺等问题。“三全育人”理念下二级心理辅导站建设的意义主要体现在预防校园危机、关注学生心理健康、促进全面发展、提升教育质量等方面。在“三全育人”理念的...
当前高校二级心理辅导站建设存在资源配备不足、后续跟进不够、辅导深度欠缺等问题。“三全育人”理念下二级心理辅导站建设的意义主要体现在预防校园危机、关注学生心理健康、促进全面发展、提升教育质量等方面。在“三全育人”理念的指导下,二级心理辅导站的建设路径包括:全员保障,合力推进学生心理健康工作;全程滋养,长效守护学生心理健康状态;全方位护航,多维度提升学生心理健康水平。
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关键词
三全育人
二级心理辅导站
高校心理健康教育
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职称材料
题名
“三全育人”理念下高校二级心理辅导站建设研究
1
作者
马意甯
机构
北京师范大学珠海校区心理健康教育与咨询中心
出处
《学周刊》
2024年第7期159-162,共4页
文摘
当前高校二级心理辅导站建设存在资源配备不足、后续跟进不够、辅导深度欠缺等问题。“三全育人”理念下二级心理辅导站建设的意义主要体现在预防校园危机、关注学生心理健康、促进全面发展、提升教育质量等方面。在“三全育人”理念的指导下,二级心理辅导站的建设路径包括:全员保障,合力推进学生心理健康工作;全程滋养,长效守护学生心理健康状态;全方位护航,多维度提升学生心理健康水平。
关键词
三全育人
二级心理辅导站
高校心理健康教育
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
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1
“三全育人”理念下高校二级心理辅导站建设研究
马意甯
《学周刊》
2024
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