基于分层教学法在初中道德与法治教学中的应用探析

素质教育要求教师在教学过程中能够专注于促进学生综合能力的全面发展,为了提升学生的道德素养,教师要能够始终坚持生本教育理念,引领学生积极参与到道德与法治的课堂中,在探究相应道德与法治知识的过程中促使学生的德育素养得以提升,促使学生的世界观、价值观、人生观得以确立,让学生的道德与法治综合素养得以生成。基于此,以下对分层教学法在初中道德与法治教学中的应用进行了探讨,以供参考。

如何在思想政治课中实施素质教育

抓好学校的基础教育是全面提高国民综合素质的基础，在素质教育中，教育工作者要对症下药，以学生文本，做认真细致的思想工作，那么如何在思想政治课中实施素质教育呢？笔者从三方面进行了浅谈。

初中思想政治课教学质量的提高初探

在政治课堂教学中,提高学生学习的主动性,提高学生的参与度,不仅具有提高政治课教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效。新课程改革要求加强学生的参与,因此,要切实改变传统的教学方式。教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养。