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小学信息技术课的情感教学
1
作者
马敏果
《东西南北(教育)》
2017年第2期113-113,共1页
小学信息技术课是学生认识和了解网络技术,认识信息的获取、传输、处理和应用方法,获得计算机基本处理技术的主要途径,以培养学生对信息技术课程的兴趣和学习意识为主要目的。但是当前社会上流行的一些社交软件、网络游戏等阻碍了小学...
小学信息技术课是学生认识和了解网络技术,认识信息的获取、传输、处理和应用方法,获得计算机基本处理技术的主要途径,以培养学生对信息技术课程的兴趣和学习意识为主要目的。但是当前社会上流行的一些社交软件、网络游戏等阻碍了小学生对信息技术课程的正确认识,因此教师可以通过情感教学拉近学生与自身、与课程的距离,培养学生对信息技术课程的正确认识,提高小学信息技术课程的教学质量。
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关键词
小学信息技术
情感教学
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职称材料
题名
小学信息技术课的情感教学
1
作者
马敏果
机构
贵州省威宁县黑石头镇田营小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第2期113-113,共1页
文摘
小学信息技术课是学生认识和了解网络技术,认识信息的获取、传输、处理和应用方法,获得计算机基本处理技术的主要途径,以培养学生对信息技术课程的兴趣和学习意识为主要目的。但是当前社会上流行的一些社交软件、网络游戏等阻碍了小学生对信息技术课程的正确认识,因此教师可以通过情感教学拉近学生与自身、与课程的距离,培养学生对信息技术课程的正确认识,提高小学信息技术课程的教学质量。
关键词
小学信息技术
情感教学
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学信息技术课的情感教学
马敏果
《东西南北(教育)》
2017
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