生物学课堂生成的教学预设

本文阐述生物学课堂教学中投放认知疑惑情景、创设认知冲突情景、预设认知错误情景,催生生物学课堂生成的教学实践。

脂蛋白与载脂蛋白

脂质是生物体内的一类重要物质，包括各种脂肪酸、甘油酯、类固醇、磷脂和糖苷脂等，其共同特点之一是在水溶液中溶解度低，甚至完全不溶。脂质能提供高能量，脂溶性维生素和必需脂肪酸也主要存在于食物的脂肪部分。在体内，脂质的生理功能除了作为能量的利用和储存方式，...

“青岛市二球悬铃木叶片的生长分析”课外探究实验

以青岛市二球悬钤木为研究对象,通过测量其成株叶片的长度、宽度及生物量,分析其叶片的生长规律。结果表明:二球悬铃木叶片有较大的表型可塑性,其中,以叶片生物量为最大,叶片的宽度、长度次之。二球悬铃木叶片的生长规律可由线性函数或幂函数表示。课外探究实验通过生活情境的探究、模型的构建及开展符合本地实情的课外实验等方法,使学生在数据处理、科学推理的过程中,培养科学思维和科学探究,提高生物学学科核心素养。