AP1000蒸汽发生器管板偏差孔穿管模拟试验可行性

AP1000蒸汽发生器管板厚度近800mm,钻孔数量达两万多个,钻孔难度较高,难免保证所有的钻孔合格,在所钻孔的孔桥/垂直度偏差较大时,很难保证每个管子都能正常穿入管板孔内。穿管成功与否取决于管子能够穿入管板孔,管子之间保持最小间距和管子穿入后满足最小应力要求。本文主要就穿管问题进行模拟试验来验证穿管的可行性。

反应堆压力容器锻件监造中的典型质量问题及控制实践

AP1000压力容器过渡段锻件是核岛关键设备,其制造要求严格。主要列举了AP1000核岛主设备压力容器过渡段锻件在制造过程中的典型质量问题,对过渡段锻件的锻造、热处理、力学性能试验、尺寸检查、无损检测过程中的质量问题进行了具体的分析与研究。对监造过程中的质量控制实践进行总结,通过根本原因分析,质保检查,纠正措施(CAR)、停工令(SWO)的开启及不符合项(NCR)的处理,来保证压力容器过渡段锻件的制造过程可控。通过以上的总结分析,为后续AP1000核岛主设备压力容器过渡段锻件及相关锻件的制造、质量监造,质保检查等活动提供借鉴和参考。

“读·写·考”三维构建高中语文高效课堂

高中阶段的学生面临着高考的压力,语文课程的学习也是如此,在此情况下就需要教师在教学中采用科学有效的方法提高学生语文知识的学习效率.通过"读·写·考"三维教学方法的运用,对提高语文教学质量有促进作用.基于此,主要就高中语文教学中"读·写·考"语文高效课堂构建展开探究,希望借此研究能有助于实际语文课堂教学活动的良好开展.

基于小组协作的高中语文课堂增效策略分析

为优化高中语文教学质量,提升教学效率,增加学生对语文课程的学习兴趣,帮助学生提升阅读理解、写作、语言表达等综合素质能力,基于对小组协作语文课堂教学模式的分析与探究,提出高中语文课堂分组协作学习的相关增效策略。首先要做到合理分组,然后明确组员分工,之后确定学习目标展开学习,师生共同营造轻松愉悦的课堂气氛,学生相互交流探讨共同学习。小组协作教学模式,增强了语文课堂的趣味性,有利于培养学生的综合素质与人文素养。

浅谈电子白板在英语课堂教学中的运用

随着科学教育技术的发展,现代科技成果在教育教学中的应用越来越广,英语教学也不例外。本文简要论述了多媒体电子白板在中学英语教学中的优越性及应用,并详细介绍了在英语教学中使用电子白板的意义,从而说明多媒体的应用可以提高教学的效率和效果,丰富英语教学的内容。

AP1000核岛主设备锻件的监造质量控制

结合核岛主设备锻件的生产特点,总结了此类锻件在生产过程中的关键工序的问题点,并对关键质量控制要素及此类问题的典型案例进行了浅析。通过此类锻件的锻造实践,指出了在制造过程中需要引起关注的地方,针对锻造过程中发生的问题,提出了核岛主设备锻件国产化过程中的措施和建议,以供后续AP1000核岛主设备的国内制造借鉴和参考。

下腹部手术史再行输卵管绝育的难点和安全性

目的：探讨有下腹部手术史再行输卵管绝育的难点和安全性。方法：对214例有下腹部手术史患者行经腹输卵管绝育术。总结分析手术后时间长短、手术次数与手术成功率及手术过程顺利的情况。结果：术后1年以上手术过程顺利。单次手术史者较两次手术史者顺利且成功率高。结论：建议有下腹部手术史者1年后施行输卵管绝育术，两次及以上手术史者尽可能同时行输卵管绝育术。