基于转鼓转速传感的中低速新能源汽车联合制动系统控制方法

中低速新能源汽车是常见的交通工具,但是其制动控制存在响应时间长、控制效果差的问题,设计一种基于转鼓转速传感的中低速新能源汽车联合制动系统控制方法。首先,构建基于转鼓转速传感的中低速新能源汽车动力学方程,采集传感信息,然后,考虑开环控制容易导致控制系统的稳定性和鲁棒性差的问题,基于转鼓转速传感的联合制动系统传递函数推导出开环、闭环双传递函数,最后,根据系统传递函数,设计PID控制器的参数,通过PID控制器输出电-液联合制动控制信号,实现汽车联合制动系统控制。实验结果表明:所提方法的速度-位移曲线与现实速度-位移曲线基本一致,加速误差在-0.5 m/s2~0.5 m/s2范围内,平均制动控制响应时间为0.075 s,具有良好的制动控制能力。

小学科学教学现状及其影响因素研究

为了顺应新时代发展趋势,我国教育体制也在不断改革,越来越多的学校开始重视思想品德、科学等教育。在小学教学中,科学课既能丰富小学生的科学知识,还能在科学实验中提高动手实践能力,使得学生的好奇心和探索欲被全面激发。因此,本文先阐述小学科学教学的实际作用,然后分析科学教学现状和影响因素,最后提出改善现状的有效措施,希望在创新教学手段的同时,促进小学生全面发展。

现代汽车车身外形设计方法

针对现代汽车车身的作用及结构特点,分析了车身设计的要求与特点,并介绍了传统车身设计方法,论述了基于CAX的现代汽车车身设计方法———逆向工程,此方法在汽车设计理念、数学建模中具有快速、高效的特点。

形式概念分析中的同效关系与概念约简

2018年以来,学者们在形式概念分析中提出并研究了“概念约简”的新课题,包括不必要概念、核心概念、相对必要概念这3类概念的鉴别研究,以及概念约简算法的研究。文中提出了同效关系,研究了其重要性质,给出了通过同效关系鉴别3类概念的简单的方法,并给出了由同效关系子集补集的概念格来得到概念约简的新算法。多年来,“约简课题”的算法都是使用合取范式和析取范式相互转换的方法,很多学者甚至表示“约简问题”就等同于合取范式和析取范式的转换问题。文中研究了不使用合取范式和析取范式转换来解决“约简课题”的新方法。该新方法不论是在理论上还是在实践上都极具意义,是一次新的尝试。一个背景的“概念约简”往往非常多,全部求出没有太大意义,一般需要求包含某些概念的“概念约简”,而所提方法在这方面具有显著的优越性。

浅论专业基础课教学与智力开发

专业基础课是一门重要的理论基础课，对后继专业课起着理论引导作用。全面、细致的专业基础课教育，有助于提高学生的认知水平和解决问题的能力，为学生以后的自主学习打下坚实的理论基础。

我国节能与新能源汽车发展战略与对策

我国汽车行业的飞速发展,虽然在一定程度上彰显了人民消费水平的提高和国家经济的进步,但却带来了石油供应不足、空气环境加速破坏的问题。所以,为了在保证汽车行业稳定发展的同时,有效避免当前的问题,节能和新能源汽车的发展已是迫在眉睫。论文对推动我国节能与新能源汽车发展的意义、我国节能与新能源汽车发展前景以及发展对策三个方面进行详细分析,旨在推动我国传统车企成功朝新能源汽车产业转型。

基于粒度树和使用关系的大数据价值计算研究

文中研究了大数据最基本的核心“价值数值”。首先阐述了对大数据进行粒化的粗糙集方法、基于聚类的方法、商空间法、模糊信息方法和云模型方法等,并按它们的共同特性——“划分”,对大数据进行“粒化”,按划分的粗细在大数据中建立了“粒度树”,在“粒度树”中定义了“粒空间”。然后定义了粒空间与代表项目之间的使用关系,以及不同粒空间的使用关系满足的条件。最后按照在粒空间的使用关系中每个粒及每个粒集合的使用情况,将使用情况分为3种:“正则使用”“必然使用”“相关使用”。取它们的属性及对象的平均值,并圆整到0至100,作为大数据的“正则价值”“必然价值”“相关价值”的数值。给出大数据最基本的核心“价值数值”的有效计算方法,又给出大数据最基本的核心“价值数值”计算在远程医疗、城市管理、高等院校等多个领域的应用实例。

汽车蓄电池的正确使用和管理

介绍了汽车蓄电池的基本结构，分析了汽车蓄电池早期损坏的主要原因，并提出了相应的预防措施。

发动机振动测试分析系统的应用

以PC为硬件平台、以NI公司LabVIEW软件为开发平台,开发了发动机振动测试分析系统,通过实际振动测试,确定了缸盖螺栓拧紧力矩与发动机机体振动的关系,这就为确定螺栓合理拧紧力矩范围提供了一种方便的测试与分析方法,它对指导车辆维修具有较大的实用价值,对发动机设计、制造也具有一定的借鉴作用。

基于粒子群算法的变电站电压无功综合控制

变电站电压无功综合控制的作用是在负荷和电压波动情况下向用户提供合格的电能,降低网损。近年来已开发出许多电压无功综合控制优化算法。根据负荷预测,全局规划,寻求最优控制策略,是较先进的一种方法。文章阐述在负荷预测精度不断提高的基础上,如何建立变电站电压无功控制的求解模型,利用改进的粒子群算法求取变电站电压无功最优控制策略。对实例的计算结果表明,利用该算法得出的控制策略与传统方法相比控制效果更优,且能提高系统的安全性和经济性。

概念格多属性渐减式构造

渐进式算法是概念格构造的重要方法之一,但以前的渐进式算法均为渐增式算法,即对象或属性都是增加的.实践表明,很多场合需要属性减少后的概念格.2013年,减少单个属性的渐减式算法已有研究,然而该算法只适用于单个属性,减少多个属性时,该算法需要反复执行多次.研究了减少多个属性的一次性渐减式算法,该算法与减少单个属性的渐减式算法有相同的时间复杂度,但当,减少多个属性时,单属性的渐减式算法需要反复执行多次,而该算法只需执行一次.

节俭:并非过时的美德

节俭的主要含义是指理性地、适度地消费物质资料 ;节俭随着生产力的发展而不断更新自己的内涵 ,具有鲜明的时代特征 ;从经济伦理观看 ,节俭没有过时 ;从积累与消费的关系看 ,节俭也没有过时 ;因而 ,节俭作为一种世代相传的美德 ,并没有过时。

北方农牧交错带土地生态健康模糊综合评价——以克什克腾旗为例

克什克腾旗处于我国北方农牧交错地带,是生态环境的敏感区和脆弱区,且克什克腾旗的生态系统在我国北方的生态环保中具有重要作用。运用模糊综合评价法,对影响土地生态健康的各种因素进行了综合分析和评价,得出克什克腾旗土地生态系统处于亚健康状态,并提出了合理的解决措施。从长远的发展来看,土地生态健康评价对未来的土地利用具有极其重要的意义和指导作用。

发动机振动测试分析系统的虚拟设计及应用

以PC为硬件平台、NI公司LabVIEW软件为开发平台,开发了发动机振动测试分析系统,通过实际振动测试,确定了缸盖螺栓拧紧力矩与发动机机体振动的定量关系。

工程机械故障检测技术及维修措施

工程机械被广泛地应用在基建工程中,要想让工程机械在作业中充分发挥其性能,工程机械的故障检测和维修的作用就显得尤为重要了。论文主要针对工程机械故障检测与维修处理方法展开分析,通过具体实例阐述了故障检测与维修的应用,以此了解工程机械的故障检测与维修有效性,促进工程机械在作业中有效发挥其最大性能,以确保工程建设的质量。

大数据价值计算研究

研究大数据最核心、最基本的价值数值。首先将大数据“粒化”,建立“粒度树”。然后考虑每个粒及每个粒集合的使用情况,将使用情况分为三种:“正则使用”、“必然使用”、“相关使用”。取它们对于粒及项目的平均值作为大数据的“正则价值”、“必然价值”、“相关价值”的数值。给出大数据最核心、最基本的价值数值的有效计算方法,并给出多个应用实例。

地铁公安无线通信引入系统解决方案

介绍了公安无线通信系统现状和发展趋势,提出地铁公安无线通信引入系统设计考虑因素及地铁公安无线通信引入系统主流方案。

智能压路机人机交互界面的关键技术研究

针对EPEC公司的SPT-X-2025显示器,在VC++的平台上,研究和实现了智能压路机人机交互界面的几个关键技术。该人机界面可实时显示、修改压路机的参数,便于操作人员在驾驶过程中对压路机进行操纵与交互。

天麻钩藤饮治疗肝阳上亢型高血压的临床效果

探讨在肝阳上亢型高血压患者治疗过程中应用天麻钩藤饮的临床治疗效果和价值。方法 研究时间为2021年5月—2023年1月回顾性研究选取在我院收治的68例肝阳上亢型高血压的患者按随机分组法均分为实验组(天麻钩藤饮联合常规治疗)和对照组(常规治疗)观察患者的临床疗效。结果 实验组患者的临床症状评分较对照组优异差异有统计学意义P<0.05;实验组患者的血压水平较对照组优异差异有统计学意义P<0.05;实验组患者的生活质量评分较对照组优异差异有统计学意义P<0.05;实验组患者的生活质量评分较对照组优异差异有统计学意义P<0.05。结论 在肝阳上亢型高血压患者治疗过程中应用天麻钩藤饮的效果理想改善临床症状控制血压水平提高生活质量运用意义重大可以在临床上进行推广。

小学科学教学中培养学生动手实践能力的有效途径研究

我国新课改工作的持续推进,对义务教育阶段学生的综合素质有了更高的要求。小学科学作为小学阶段的主要学科之一,应当积极对新课改工作进行响应,确保学生的综合素质能够得到全面发展。为此,小学科学教师在开展教育教学活动的过程中,需要做好对教学策略的调整,提升对学生动手实践能力的重视程度,通过这种方法推动学生综合素质的全面发展,从而为学生的后续成长奠定重要基础。结合小学阶段学生的个性特点,拓展教学方法,运用更具趣味性和现实意义的教学策略,让学生能够在教学活动中更好地感悟科学知识,持续做好对学生动手实践能力的培养。本文就小学科学教学中培养学生动手实践能力的有效途径进行研究,以期推进我国小学科学教学工作的完善,助力小学阶段学生的全面发展,从而在教育教学活动中更好地贯彻我国新课程改革工作中的相关要求。