公路特长隧道群消防系统EPANET水力计算模型

杭州紫之隧道工程为特长隧道群,共有3条隧道,4个匝道,合计总长约27km,隧道道路坡度、隧道形式各有差异,消防系统采用常高压消防栓给水系统,消防管网系统庞大、复杂,且整个消防管网系统连接成多个环网。通过构建紫之隧道EPANET水力计算模型,实现了对整个隧道消防管网系统的动态模拟:模型可自动导出消防管网静压分布特征;水力不利点发生火灾时管网系统各个节点的压力动态分布、管道流量分布;实现对减压阀及联通管设置位置的优化比选及校核计算;图形化呈现火灾发生时整个消防管网系统内水流的流向、流量。

传统戏曲文化生态探析——以皖北地方戏曲兴衰为个案

文化生态中的民俗文化、精英文化和正统文化的生灭消长、强弱互动对我国传统戏曲兴衰荣枯各有不同的影响,就皖北地方戏曲而言,民俗文化起着正面的主导作用,精英文化对其发展具有重要意义,而正统文化对其发展功过兼而有之,但以负面影响为主。

《汉宫秋》新议

本文通过对马致远《汉宫秋》的重新解读,阐述该剧在创设"昭君和番"的历史背景,塑造崭新的人物形象以及在处理民族关系问题上的卓越见解与宝贵贡献,从而进一步认识这部剧作的思想意义和艺术价值。

中国古典悲剧结局及其文化生态论析

中国古典戏剧大都以大团圆作为结局,即往往以美战胜丑、正义战胜邪恶终结全剧;即使结局是以主人公失败结束,也会给它构思一个虚幻的形式作为最后的补偿。这种大团圆结局与中国社会文化生态密切相关。受传统的经济模式和特定的社会结构以及儒家教化、中和尚圆思想等因素的影响,最终形成了大团圆结局。这种结局虽有一些局限,但在我国特定的历史文化环境中,一定程度上加强了悲剧的审美效果,并为民众所喜闻乐见。

阜阳民风与民俗初探

民风、民俗是两个不同概念。安徽省阜阳市处于华北民俗地理区的南缘,紧邻华中民俗地理区,其民俗文化呈现出以北方为主导,多元融合的特点。探讨阜阳民风的主要表现和阜阳民俗的基本特点则是本文的重点内容。

一种基于散度差准则的人脸鉴别分析方法

本文提出一种基于散度差准则的人脸鉴别分析方法。最大散度差利用样本模式的类间散布与类内散布之差(Sb-C*Sw)大特征值对应的特征向量,而不是它们的熵比作为鉴别准则,这样,从根本上避免了类内散布矩阵奇异带来的困难。另外,分析了当参数C趋向无穷大时,最大散度差分类器的极限情况,得到了大间距线性投影分类器。

基于非线性DCT鉴别分析的人脸识别

有效的特征提取是人脸图象识别的关键技术。该文提出了一种非线性DCT鉴别特征提取方法并将其应用到人脸识别中。首先对人脸图像做DCT变换并选择合适的频段,然后使用广义KDCV方法来提取这些频段中的非线性鉴别特征。在FERET人脸库上的实验证明了该方法的有效性。

教师人机协同教学采纳影响因素研究

人机协同教学是教育数字化转型的必然选择与本质要求。虽然目前国内外对于人机协同的内涵、相关技术及应用模式等展开了一定研究,但针对教师人机协同教学接受度的研究还有待深化,而展开教师人机协同采纳影响因素研究对于提升教学效果具有重要意义。为此,基于UTAUT模型、信息系统成功模型并结合教师访谈构建教师人机协同教学采纳影响因素模型,选取中小学教师作为调查对象,以问卷调查的方式收集样本数据,使用SPSS23.0、SmartPLS4.0软件对数据进行分析。研究发现,促成条件、娱乐性感知和行为意向显著正向影响行为;有用性感知显著正向影响行为意向;内容质量、社群影响和系统质量显著正向影响有用性感知;系统质量和计算机自我效能感显著正向影响努力预期;努力预期、社群影响与行为意向呈正相关但不显著;相关路径受到性别、年龄、经验和学段的调节等。最后结合教师人机协同教学现状,从政府层面、教师层面、社会层面和学校层面提出相关建议与对策。

门诊真空静脉采血的护理问题分析

随着医疗技术水平的不断提高,社会各界对护理人员的护理服务也提出了更高的要求,为了能使护理服务尽快跟上时代发展的步伐,笔者在门诊真空静脉采血的护理中,收集到了以下问题。现在,分析这些问题的原因,并解决这些问题。

高校教师教学质量评价研究

教师教学质量评价作为高校教育工作的常规环节,对推进高校教育模式改革,实现教育高质量发展具有导向性作用.当前高校教师教学质量评价工作普遍存在评价与现实割裂、过度程序正义等问题,没有体现教师教学质量评价的人本理念及成长性价值,导致评价结果成效矮化、评价指标效度偏低等问题.需要通过革新教学质量评价观念,重构教师教学质量评价及管理体系,实现科学性评价工作的开展.

人文关怀在门诊护理中的应用价值

门诊护理对于患者疾病的治疗有重要作用,护理质量的好坏关系着患者对医院的满意度,有利于缓解患者与医护之间的关系,建立起和谐的医患关系.现对在医院门诊实行的人文关怀护理措施进行回顾分析,报道如下.

略谈童趣诗的艺术特色

童趣诗不仅有童心童趣的蕴藏,有佛道合流的体现,更有对现实世界的重大启发。童趣诗既融合中国古代文学的神髓,又包含中国古代的儿童文学属性,其从先秦的《诗经》开始,在后世一代代诗人的手中传承发展,以其独有的风貌一步步走入人们的视界。从童趣诗的源、趣、理出发,探索古代童趣诗的独特之处。

多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究

本文旨在探讨多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略,通过文献综述和实证研究的方法,分析多媒体技术在小学语文阅读教学中的作用和应用现状,提出基于多媒体技术的小学语文阅读教学模式构建、基于多媒体技术的小学语文阅读教学策略要点和基于多媒体技术的小学语文阅读教学资源开发与应用,并通过实证研究探究多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用效果。研究结果表明,多媒体技术可以有效提升小学生语文阅读能力和学习兴趣,基于多媒体技术的小学语文阅读教学模式和策略能够更好地满足小学生的认知特点和学习需求,而多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用还存在一些问题和挑战。因此,今后应进一步加强小学语文阅读教学中多媒体技术的应用研究,完善教学资源和策略,促进小学生语文阅读能力的全面提升。

3例静脉采血发生晕厥反应的护理对策

目的:探讨静脉采血发生晕厥的原因以及处理措施。方法:对本院门诊静脉采血晕厥患者3例进行原因分析以及相对应处理措施。结果:心理因素、饥饿、患者体位、环境因素、疼痛刺激、护理人员态度不慎等是患者发生采血晕厥常见的原因,经过心理疏导、调整体位、护患良好沟通后所有患者均恢复,无后遗症发生。结论:心理护理及对症处理可有效地避免静脉采血晕针病例严重并发症的发生。

地方高校师范生职业素养对其乡村学校任教意愿影响

为研究地方高校师范生职业素养是否会对其乡村学校任教意愿产生影响,对地方高校师范生进行了调研。研究发现,地方高校师范生职业素养对其乡村学校任教意愿存在积极影响。同时,地方高校师范生职业素养及其各要素对其乡村学校任教意愿存在影响差异。数据显示,地方高校师范生职业素养中的农村及农村学校认知、胜任力及自信以及教师资格都对其乡村学校任教意愿存在积极的促进作用。在这三个自变量因素中,地方高校师范生的农村及农村学校认知对其乡村学校任教意愿影响力最大。因此,为了更好地建设乡村教师队伍和加强其师资力量,师范生应提高自身职业发展所需的各方面能力和树立正确的人生观和价值观去提高自身的思想觉悟,自愿投身到乡村基础教育建设当中,为促进乡村教育的发展贡献自己的力量。

宁夏固原回族“踏脚舞”舞蹈语汇的创新与保护

宁夏地区的固原回族是我国的少数民族之一,且其中的民族文化的特点也是有种的艺术形式的,而"踏脚舞"就是其民族当中特有的一种艺术形式,本文的目的在于对传统的文化进行保护,发觉民间的非物质艺术文化产物,将我国细致微肤理的少数的民族文化的艺术特点呈现出来,而且能够从根本上发觉回族舞蹈的艺术发展的起源,并且得以推广"踏脚舞"的发展和对民族素养的建设,以及对民族民间艺人的发觉,将民族文化传入到广大群众的视野当中,实现民族文化大团结,并且保障了我国传统文化的发展。

工商银行金融数据库风险识别与管理实践

当前,随着业务规模的不断拓展以及数据规模的不断增长,分布式平台数据库系统在现代商业银行系统内得到了越来越广泛的应用,而如何进一步提升对分布式平台数据库的风险识别与管理能力,成为商业银行面临的主要技术挑战之一。对此,基于金融数据库的特点和要求,工商银行从数据库设计和运行的角度开展了风险识别与管理研究,同时建立了完整的风险技术监督审计体系。结合上述实践,本文重点介绍了工商银行分布式平台数据库风险管理路径,并尝试总结了工商银行风险识别检查系统的设计经验。

优质护理在门诊分诊中的应用现状与研究进展

本研究主要探究在门诊导诊、分诊工作中优质护理的应用效果以及研究进展。方法 选取2022年4月-2023年4月来我院门诊就诊的患者共200例,并分为两组,其中对照组100名患者,研究组100名患者,对照组患者采取常规护理方法,研究组患者在常规护理的基础上实施优质护理服务。将两组患者在门诊分诊中就诊时对我院的满意度、投诉率、患者的焦虑抑郁情绪、错误挂号率、医闹等不良事件发生等方面进行统计对比,分析将优质护理方法应用在医院门诊导诊分诊工作中工作效率的提升,以及患者就诊时满意度的提高和对于患者就诊时情绪方面的良好影响。结果 将研究组与对照组进行比较,研究组患者满意度高于对照组(P<0.05),研究组投诉率明显低于对照组(P<0.05),研究组患者焦虑、抑郁情绪评分明显低于对照组(P<0.05),在错误挂号率方面对照组明显更高(P<0.05)。结论 将优质护理方法应用在医院门诊导诊分诊中,可以明显提高医院的工作效率,提高患者对医院的整体满意度,对患者就诊时的情绪有良好的影响,建议在临床中将优质护理方法广泛推广应用在门诊导诊分诊的工作中。

高中物理课堂教学中学生提问能力的培养

高中物理课堂教学质量倍受社会各界的关注,但是高中物理知识相对比较枯燥无味,学生学习存在一定的困难。所以本文提出培养学生在课堂的提问能力,从而培养学生学习物理的兴趣,活跃课堂,提高高中物理的教学质量的,除此之外,还能培养学生的综合能力。