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小学语文创新型识字教学课堂的创建
1
作者
马斗香
《学子(理论版)》
2014年第05S期65-65,共1页
识字教学时小学语文课程教学的重要内容,同时更是学生学习生涯中的重要基础。鉴于小学阶段学生的发展特点以及小学语文识字教学的现状,有效识字教学课堂的创建显得尤为迫切和紧要。本文从现阶段小学语文识字教学的现状入手,结合小学阶...
识字教学时小学语文课程教学的重要内容,同时更是学生学习生涯中的重要基础。鉴于小学阶段学生的发展特点以及小学语文识字教学的现状,有效识字教学课堂的创建显得尤为迫切和紧要。本文从现阶段小学语文识字教学的现状入手,结合小学阶段学生的具体特点,就小学语文创新型识字教学课堂创建的有效措施展开了详尽的论述,希望对于小学语文教学改革的顺利开展能够起到有效的推动和促进作用。
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关键词
小学语文
创新型
识字教学
课堂创建
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职称材料
题名
小学语文创新型识字教学课堂的创建
1
作者
马斗香
机构
辽宁省辽阳市宏伟区辽化二小
出处
《学子(理论版)》
2014年第05S期65-65,共1页
文摘
识字教学时小学语文课程教学的重要内容,同时更是学生学习生涯中的重要基础。鉴于小学阶段学生的发展特点以及小学语文识字教学的现状,有效识字教学课堂的创建显得尤为迫切和紧要。本文从现阶段小学语文识字教学的现状入手,结合小学阶段学生的具体特点,就小学语文创新型识字教学课堂创建的有效措施展开了详尽的论述,希望对于小学语文教学改革的顺利开展能够起到有效的推动和促进作用。
关键词
小学语文
创新型
识字教学
课堂创建
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文创新型识字教学课堂的创建
马斗香
《学子(理论版)》
2014
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