基于项目影响理论的气象培训能力建设工程项目效益评价指标构建研究

借鉴彼德·罗希提出的项目影响理论构建气象培训能力建设项目理论分析框架,对气象培训能力建设工程项目效益评价指标进行层次划分,按照“项目组织—项目产出成果—项目产出成果应用—项目产出成果效益”因果关系链,明确各阶段需要评估的内容,确定评价指标来源及其主要内容,最终形成气象培训能力建设工程项目效益评价指标体系。

气象培训评估业务的实践与探索

文章介绍了气象培训评估业务现状,从评估策划、评估实施、评估应用三个阶段详细介绍了气象培训评估工作的理念和评估核心业务环节,经过不断完善以符合气象培训工作实际的气象培训评估业务体系。

气象培训评估业务现状与展望

文章介绍了国内外培训评估研究及业务进展,总结分析了气象培训评估业务现状,并对气象培训评估业务未来的发展趋势进行了展望。

提高基于柯氏评估技术的培训评估有效性策略探讨

作为培训工作的一部分,培训评估工作如何得到更广泛的认可并促进培训工作,广大培训专业人士一直在不断的探索。柯氏四级评估技术是应用认可度高且应用较为广泛的评估技术之一,对于如何更好的不断的发挥柯氏四级评估技术的作用,柯克帕特里克及其合作者一直在不断的进行探索,本文介绍了柯克帕特里克及其合作者关于使用柯克帕特里克评估技术的新的思想,希望对广大从事培训评估的专业人士有所启示。

关于气象培训效益评估的思考

文章界定了气象培训效益的内涵,分析了气象培训收益的特点,在分析国内外培训效益评估研究进展的基础上,提出了气象培训效益评估的基本公式及工作思路。

对柯氏评估技术的再认识及其对我国开展培训评估的启示

柯氏评估模型是影响极为广泛,也是应用最为普遍的评估模型。在柯氏评估模型提出50年后,评估其应用现状,在此基础上,介绍了有效实施柯氏评估技术的基本原则,探讨对我国开展培训评估的启示,以期不断提升培训评估工作的科学化水平和影响力,提升培训的能力和水平。

部门行业教育培训机构教师核心竞争力探讨

提高教师队伍的核心竞争力是增强部门行业教育培训机构核心竞争力的重要因素。本文以部门行业教育培训的特点为研究视角,探讨了部门行业教育培训机构教师核心竞争力的构成要素及其主要支撑要素。

关于加强气象教育培训评估的思考

本文对气象教育培训现状、培训评估现状、气象教育培训评估现状进行了总结分析,在此基础上,提出了加强气象教育培训评估工作的建议。

美国培训与发展协会年度行业研究报告及对我国开展干部教育培训的启示

2013年度美国培训与发展协会(ASTD)行业研究报告表明:与之前相比,不论是在培训的费用还是在培训的时间上,组织始终保持着对培训的稳定投资;科学技术对培训的影响日益加深,移动式学习与社会化学习等成为热点;随着培训的深入,培训人员本身的能力提高以及专业化程度也越来越受到组织重视。

我国数字图书馆可持续发展中的版权保护

版权保护是我国数字图书馆可持续发展中的一个根本问题。适当的版权保护,也是数字图书馆可持续发展的 重要保证。本文分析了版权保护与数字图书馆可持续发展的相互关系以及数字图书馆可持续发展中面临的版权保护问题,并 提出了促进数字图书馆可持续发展的版权保护途径。

调查问卷的信度分析及其影响因素研究

信度分析是综合评价调查问卷体系的稳定性和可靠性的有效方法,能有效反映问卷编制的科学性、合理性和有效性,可结合预调查及时对问卷进行增删修订和优化调整。本文综述了调查问卷设计中常用的信度分析方法及其使用范畴,可为进一步修订问卷提供统计理论依据。

培训效益评估实证分析研究

在总结分析国内外培训效益评估理论研究与业务进展的基础上,以新一代天气雷达培训效益评估为例,探索培训效益评估的技术与方法。

专业技术人员继续教育课程体系建设实践——以中国气象局天气预报员为例

继续教育是提高天气预报员岗位胜任力的重要手段,课程体系建设是开展天气预报员继续教育的核心。本文以中国气象局天气预报员继续教育课程体系建设实践为基础,从分析不同层次预报员的继续教育需求、确定构建课程体系的基本原则、建立分层分类的课程体系、设置模块化的课程内容等方面,总结了天气预报员继续教育课程体系建设的理念和经验。通过实践,建立了与气象专业学历教育、天气预报员岗位需求及世界先进科学技术水平相衔接的天气预报员课程体系,有效地提高了天气预报员的岗位胜任力。

气象业务培训现状的分析与思考

基于中国气象局气象干部培训学院2002-2007年气象业务培训班资料和笔者从事教育培训管理工作的实践,综合分析气象业务培训工作存在的问题及原因,提出改进气象业务培训工作的建议,为发展气象业务培训提供决策依据和参考。

行业干部教育培训院校专职师资队伍建设的思考——以中国气象局气象干部培训学院为例

行业干部教育培训院校由于其定位的特殊性,也决定了其在专职师资队伍建设方面的特殊性。本文以中国气象局气象干部培训学院为例,就行业干部教育培训院校专职师资队伍建设的问题进行探讨,提出了加强行业干部教育培训院校专职师资队伍建设的思路。

预报员岗位培训效果影响因素的探究--以新任预报员上岗培训为例

在培训机构层,教师授课水平是最大的影响因素,入学教育却是培训学员认为最弱的影响因子。入学教育是新任预报员培训中非常重要的环节之一,但影响效果的权重却非常之低,需要我们今后进一步思考其中的缘由。

继续教育的多维理论基础探析

正确理解和把握继续教育的理论依据,是更好地认识和理解继续教育的基础和前提,本文从多维理论视角下挖掘和继续教育联系的理论,包括实用主义教育思想、通才教育思想、成人学习心理学理论、终身教育思想、成人教育学理论等五个教育学经典理论,并分析了不同理论与继续教育之间的关系。

高职院校商务英语学习的“高原期现象”探究

本文对高职院校的英语专业学生在英语学习中所出现的"停滞不前"的现象进行分析,根据该现象即"高原期现象"的出现原因,提出了相应的解决方法,以达到提高学生学习成绩,改善教学质量的目的。

赴俄罗斯参加气象教育培训国际会议及访问交流总结

1概况 2017年6月13-20日，以王梅华副院长为团长的中国气象局气象干部培训学院（以下简称“干部学院”）代表团一行4人赴俄罗斯访问交流，并参加“现代水文气象教育——应对21世纪挑战”国际会议。

高职院校商务英语专业经贸类核心课程双语教学实践与研究

基于对在高职院校的商务英语专业开设的经贸类核心课程开展双语教学的尝试进行剖析,针对在教学过程中遇到的实际问题而提出相应的解决措施,旨在实现开展该类课程的双语教学的最终目标——为社会培养和输送高素质的商务外语类专业人才。