乡土历史在历史教学中的作用

随着新课程改革的逐渐深入,作为历史课程重要资源之一的乡土历史与课堂教学的有机整合愈来愈引起广大历史教师的关注,乡土历史对历史教学的作用也愈来愈明显。下面,笔者结合教学实践谈一谈乡土历史在历史教学中的作用。

用爱装点教育的春天

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”作为教师,要对学生倾注一片爱心,用爱温暖学生心灵,同时要尊重学生的人格,尤其对学生的自尊要像对待花瓣上颤颤欲坠的露珠一样小心翼翼。面对学生的错误,我们应冷静思考,耐心疏导,以绣花般的细心、慈母般的爱心、磐石般的恒心温暖学生,感化学生。

激发学生历史学习兴趣“四法”

一、巧设精彩导语，激发学生的学习兴趣 优美得体、简洁生动、风趣幽默的导语，会像磁石一般紧紧吸引住学生的心，能激起学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，使其进入最佳的学习状态。如果教师一上课就照本宣科、平铺直叙，就会使学生产生厌倦情绪，甚至成为催眠曲。教师想要一开始就引人入胜，就必须依据教材内容和学生实际，用别出心裁、平中有奇的导语来激发学生的学习兴趣，特别要选择好讲授新课的突破点。