高中学生地理学科核心素养的构建与培养策略

当前我国的教育正处于一场史无前例的改革之中,而这也给高中地理教学注入了新的活力。如今,我国的教育体制改革对高中地理教学的要求越来越高,高中地理教师既要完成对学生的知识传授,又要对其进行全方位的核心素养质的培养。

基于“脂毒”假说探讨中医消渴及脂代谢重编程机制研究

“脂毒”假说是通过游离脂肪酸的过度堆积,引起胰岛素抵抗,使得机体脂代谢发生重编程。这一理论性研究对糖尿病治疗领域与并发症治疗方面起到了积极的推动作用。但基于糖尿病在西医临床治疗方面依旧存在不足之处,包括期间产生的低血糖、胃肠道反应等等,都无法对患者进行完善的对应治疗。而在中医领域里,消渴中的“膏脂”学说与“脂毒”假说的内容颇为相似,现代医学在研究过程中发现,中医中药在治疗消渴病方面发挥着积极的作用。该文对于“脂毒”假说与消渴病以及脂代谢重编程的关系进行详细的论述,并从脏腑理论、气血津液理论的角度分析“脂毒”假说与消渴病之间的内在联系,旨在为消渴病综合性治疗提供新思路,便于优化治疗方案。

高中地理课程教学有效性探究

地理作为高中阶段的一门重要课程,是培养学生人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力的重要学科.在新课程改革背景下的高中地理教学中,为了更好地促进学生地理学科核心素养的培养,教师应注重地理课程教学有效性的提升.基于此,本文首先对提高高中地理课程教学有效性的意义进行了分析,并结合具体的教学实践,对提高高中地理课程教学有效性的策略进行了详尽的论述,希望以此拓展提升高中地理课程教学有效性的路径,使高中地理教学开辟一个崭新的历史篇章.