试论小学音乐教学中的德育渗透策略

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术,音乐作为一种艺术,它和文学一样,对人们的道德情操乃至整个社会的道德风尚产生重大的影响。因此,音乐作为小学的一门学科,不仅要培养学生对音乐的情趣和爱好,使学生通过音乐实践活动丰富情感体验,具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力,掌握音乐的基础知识和基本技能,而且还要传递正能量,把爱国主义、民族精神和优秀品质贯穿于音乐教育的课堂中,承载对学生的德育教育的职能。