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新时代农村初中学校“五育”融合的实践策略研究
1
作者
邓爱云1
马晓勇2
《读与写(上旬)》
2022年第8期145-147,共3页
“五育”融合,是指通过德、智、体、美、劳,通过相互汇聚、相互交叉、相互渗透,将各种教育融入学生的课程和活动中,实现一种不同于各种教育的新事物,即“五育”的整体有机生成。 本文将详细分析在新时代的农村初中学校中如何实践“五育...
“五育”融合,是指通过德、智、体、美、劳,通过相互汇聚、相互交叉、相互渗透,将各种教育融入学生的课程和活动中,实现一种不同于各种教育的新事物,即“五育”的整体有机生成。 本文将详细分析在新时代的农村初中学校中如何实践“五育”融合。
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关键词
“五育”融合
农村初中
实践策略研究
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职称材料
题名
新时代农村初中学校“五育”融合的实践策略研究
1
作者
邓爱云1
马晓勇2
机构
甘肃省武山县第一高级中学
出处
《读与写(上旬)》
2022年第8期145-147,共3页
基金
2020年甘肃省“十三五”教育科学规划课题?新时代农村初中学校“五育”融合的实践研究?研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB3331。
文摘
“五育”融合,是指通过德、智、体、美、劳,通过相互汇聚、相互交叉、相互渗透,将各种教育融入学生的课程和活动中,实现一种不同于各种教育的新事物,即“五育”的整体有机生成。 本文将详细分析在新时代的农村初中学校中如何实践“五育”融合。
关键词
“五育”融合
农村初中
实践策略研究
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代农村初中学校“五育”融合的实践策略研究
邓爱云1
马晓勇2
《读与写(上旬)》
2022
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