高校辅导员网络思维及其培养

高校辅导员网络思维是高校辅导员学习和运用网络思维进行工作的具体展开,是网络和辅导员工作相结合产生“耦合效应”的系统化科学思维结构模式,对高校辅导员提出了树立以学生为中心的网络意识,发挥高效便捷、精准智能的网络功能,厚植平等开放、合作创新的网络精神要求。现阶段高校辅导员网络思维呈现出“网络工具化”取向、网络思维的运用能力不强、网络思维自觉性尚未形成的状态,其思维方式的培养可以从“知”“学”“用”“化”这四个着力点层层推进。

发展中的社区卫生服务现状分析探究

我国社区卫生服务业正处于发展中,很多方面需要健全。此文从政府管理调控、社区公共卫生服务、开展社区适宜技术、绩效考核方式、技术人员培养、双向转诊及社区宣传等方面针对现阶段社区卫生服务中存在的一些问题进行探讨,力求找到有效的解决办法。

脊柱侧弯对肺功能的影响及肺功能恢复

脊柱侧弯常见于青少年和儿童,据调查在8～14岁青少年儿童中患病率高达1.06%。该病如果不及时治疗,会逐渐发展到严重的畸形,不仅影响形象,更重要的是会引起心肺功能受损,导致患者的生活质量严重下降,甚至引起死亡。临床上常需行手术矫正以改善患者生活质量。

在大学校园开展现场急救知识培训模式初探

目的:为掌握大学校园内的学生对现场急救知识的了解情况及开展急救知识的培训,探索切实可行的培训模式,为急救知识的普及培训提供帮助。方法:通过调查问卷了解在校大学生的急救知识水平,利用网络教学、实践教学、课堂教学与全方位宣传的模式开展急救知识宣传与培训,并对参加培训的大学生进行考核,以判断培训效果。结果:正确的急救措施,减轻伤害,为院前急救赢得宝贵时间,真正降低急重伤病患者的死亡率。结论:在以大学生为主体的大学校园,采用以多媒体网络教学为主导的培训模式,能有效地开展进行现场急救知识的普及与教育。

病历教学与学生能力的培养

就笔者切身体会,在临床实习阶段,一个复杂的病案会使一个年轻的医学生如临茫茫大海,束手无策,因此,在临床课上进行病例分析是一种较好的方法.若我们充分利用中等卫校小班授课,容易组织讨论的特点,在理论教学中穿插病例分析,使学生在头脑中形成相应的病例判断分析程序,就能为今后的学习和工作打下坚实的基础,使学生提前进入"准实习阶段",尽快地提高临床工作能力.

成人高等医学教育现状与对策

成人高等医学教育不仅在增加卫生人力数量上是普通高等医学教育的补充,在提高卫生人力质量上也是普通高等医学教育的延伸,成人高等医学教育更是医学终身教育的主渠道。认真研究、谋划新形势下成人高等医学教育的发展趋势,以及成人高等医学教育的发展思路和战略对策,对于推动和保证成人高等医学教育持续发展显得十分重要。

现状·热点·展望:“网络思维”研究述评

网络思维是与人们学习、生活、生产密切相关的一种现代新型思维。目前对网络思维的研究在其基本内涵、基本特征、基本内容等方面取得了一系列成就,但同时还存在着一些薄弱之处,如研究视域狭窄、研究深度不够、研究思路固化等问题。因此,需要多维度、多角度拓宽研究领域;深化基础理论研究,完善和优化网络思维的结构、要素、培养路径等;转换研究思路,注重主体思维方式研究,摒弃“以物为中心”的思想,深挖其理论本质和时代价值。