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关于高校人才队伍建设的思考 被引量:5
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作者 马本立 《吉首大学学报(社会科学版)》 2003年第2期9-16,共8页
人才是人类社会进步的加速器、催化剂和核心力量。人才是一个国家、一所学校发展的决定因素。人才兴则国运昌,人才兴则高校强。人才队伍具有不同类型、不同层次、不同特色的功能结构,并呈现出不同的特征。在高校加强人才队伍建设,提高... 人才是人类社会进步的加速器、催化剂和核心力量。人才是一个国家、一所学校发展的决定因素。人才兴则国运昌,人才兴则高校强。人才队伍具有不同类型、不同层次、不同特色的功能结构,并呈现出不同的特征。在高校加强人才队伍建设,提高全员素质的过程中,注重观念的创新与演进是核心,创建学习型组织是活动方式,深化人事制度改革是根本途径,注重德性的养成是根本要求。 展开更多
关键词 人才 人力资源 人才队伍建设
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论邓小平决策思维的内在特质
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作者 马本立 《吉首大学学报(社会科学版)》 1996年第2期1-4,共4页
关键词 邓小平 决策思维 解放思想 实事求是的 人民利益 社会主义经济发展 共同富裕 《邓小平文选》 马克思主义基本原理 思想路线
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学习邓小平同志的思维方法
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作者 马本立 《吉首大学学报(社会科学版)》 1994年第4期1-6,共6页
【正】《邓小平文选》第二、三卷,汇集了小平同志最主要的和最具独创性的著作。目前,全党正在全面学习小平同志建设有中国特色的社会主义理论。我想,通过学习邓小平同志的著作,进一步学习和研究他的思维方法,对于从总体上把握其理论体系... 【正】《邓小平文选》第二、三卷,汇集了小平同志最主要的和最具独创性的著作。目前,全党正在全面学习小平同志建设有中国特色的社会主义理论。我想,通过学习邓小平同志的著作,进一步学习和研究他的思维方法,对于从总体上把握其理论体系,进而完整、准确地实践这一理论,是大有裨益的。 展开更多
关键词 思维方法 建设有中国特色社会主义理论 建设有中国特色的社会主义理论 毛泽东思想 《邓小平文选》 人民利益 思想政治工作 邓小平同志 实事求 整体思维
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关于强化生产力意识的几点思考
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作者 马本立 《民族论坛》 北大核心 1989年第1期18-21,共4页
当前,生产力标准讨论不断深入,怎样才能更快更健康地推动生产力发展呢?我觉得,制约生产力发展的诸因素中,人们的生产力意识是一个不可忽视的重要因素。现将个人的几点思考,提出来和大家讨论。
关键词 初级阶段理论 基本立足点 是非标准 中心任务 社会主义原则 是非观念 理论引导 理论概括 思维科学 人类社会
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邓小平社会主义经济发展论
5
作者 马本立 易小明 《嘉应大学学报》 1995年第4期6-8,共3页
本文论述了解放和发展社会生产力是社会主义经济发展的逻辑起点,改革开放是社会主义经济发展的现实手段,共同富裕是社会主义经济发展的最终目的;提出了只有充分理解邓小平同志关于社会主义经济发展理论,才能更好地实践具有中国特色... 本文论述了解放和发展社会生产力是社会主义经济发展的逻辑起点,改革开放是社会主义经济发展的现实手段,共同富裕是社会主义经济发展的最终目的;提出了只有充分理解邓小平同志关于社会主义经济发展理论,才能更好地实践具有中国特色的社会主义理论之观点。 展开更多
关键词 社会主义经济 经济发展 生产力 信息时代 邓小平理论 改革开放 共同富裕
全文增补中
吉首大学贫困生现象纪实
6
作者 田筱红 马本立 秦小林 《民族论坛》 北大核心 1998年第2期16-21,共6页
关键词 贫困生 吉首大学 学校领导 特困生 贫困大学生 贫困生工作 教职工 贫困山区 贫困学生 普招生
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清澄的回忆——怀念郑培民同志
7
作者 马本立 《求是》 CSSCI 北大核心 2003年第18期61-61,共1页
关键词 郑培民 群众利益 工作作风 国家利益 人格魅力
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吉首大学:以个性和希望迎接新世纪
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作者 马本立 《中国民族》 2001年第1期67-68,共2页
关键词 吉首大学 学校 国家教委 民族教育 办学 师生 教职工 人才 民族地区 中国
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抨击钓鱼陋习 弘扬文明活动
9
作者 马本立 《钓鱼》 2003年第21期14-15,共2页
关键词 钓鱼 文明 户外活动 鲢鱼 健康发展 鱼饵 天然水库 谦让 大师 强身健体
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