浅析新媒体时代广播电视编导的创新改进

经济的发展和传播条件的改变既给广播电视行业带来了新的挑战,也为其带来了新的发展契机。在新媒体时代,广播电视编导需要结合发展形势创新节目内容。本文主要对新媒体时代广播电视编导的创新和改进进行研究。首先,分析新媒体时代的传播特征和广播电视编导创新的意义;其次,针对广播电视编导存在的问题提出解决办法,为广播电视编导提供借鉴。

电视台节目编导对受众的文化引领

电视作为受众基础最好、传播范围最广的大众媒体,在社会大众中具有较强的影响力。同时电视也是人们获得信息的重要平台,其不仅具有较强的导向作用,而且还引领人们精神文化的发展。电视节目的制作是一个综合的过程,需要构思、策划、选好题材、拍摄和后期剪辑,进而制作出一档电视节目。随着人们审美观念和需求的变化,潮流文化、娱乐文化逐渐占据了主流,虽然短期内取得了较好的收视效果,但是忽略了电视节目应具有的社会担当和文化引领的责任,不利于社会风气的建设。

小学音乐课堂中欣赏教学的实践与思考

音乐欣赏是小学音乐教学当中一种较为有效的方式,音乐欣赏最重要的就是聆听,学生在倾听的过程中不断感受音乐所表达的情感、情绪等音乐要素,并能够自己构想出音乐的画面。在这个过程中,学生能树立正确的审美观,懂得美的重要意义。

论如何让小学音乐在新课改背景下绽放新的活力

小学音乐是提高学生音乐素养,促进学生全面发展的重要途径之一,因此,作为老师要重视小学音乐教学。在音乐教学中运用不同的教学策略,让课堂教学绽放新的活力。本文以新课程理念为依据,对小学音乐教学进行了研究。

浅议电视编导创新思维的培养策略

随着社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高,我国的电视节目制作行业也随之繁荣发展。电视编导是电视节目制作的核心人物,在整个电视节目制作的过程中发挥了至关重要的作用,电视节目的制作质量在一定程度上与电视节目编导的工作质量有密切的联系。生活在科技高速发展的今天,电视编导如果想制作出优秀的电视节目,首先应该不断完善自身的专业技能。笔者以电视编导为切入点,积极探索电视编导创新思维的培养策略。

论惠洪词中的“情语”问题

惠洪因诗词作品中对于凡俗情思的抒发，被批为“好为绮语”，通观其词作内容，其情感抒发之语称为“情语”更具有客观性和文学性。惠洪词作中“情语”的抒发在写景词和恋情词中表现最为突出。其词中的“情语”与其个人的处世哲学，“在欲行禅”理论的自觉实践，以及来自外部的社会原因有着密不可分的关系。

传统电视纪录片如何融入网络视听语言

纪录片是电视媒体的一类专题报道样式,若用一个词对其特征进行总结,那就是纪实。它是通过声音、影像、图片等方式,对社会生活、自然景象、政治文化等真实反映的一种传播方式,它真实地记录生活、客观地反映生活,并通过艺术渲染来着重呈现生活的原生态。随着网络信息技术崛起,海量碎片信息扑面而来。生活节奏越来越快的现代人,无暇在电视平台观看长而宏大的电视纪录片。

论音乐教学兴趣的触发点

兴趣是学生从事学习活动的动力源泉。在小学音乐教学中，我们要把兴趣培养放在重要的位置，激发学生对音乐的好奇心和求知欲，提高学生学习音乐的主动性和积极性。那么如何激发学生的音乐学习兴趣和热情呢？