新闻英语教学中融入“简化技术英语”的实践探索——评《新闻英语》

丁西亚主编的《新闻英语》一书由西北工业大学出版社出版，全书共分为十个单元，每单元包含英语新闻导读，3篇英语新闻材料选读，单词、词组和背景注释以及新闻英语词汇小知识，是一部非常实用的新闻英语教材。单就语言风格而言，各种新闻类别的刊物都有自己的语言风格，而类别相异的文章也有着自己的文体特点，但是其写作都会受到内容、读者对象等因素的制约，于是形成了有着相似风格的新闻英语特色。

基于教学评价的外语教学质量监控体系的研究与实践

对独立学院而言,教学质量决定着人才培养的竞争力,决定着其前途和命运。作为公共基础课必修课,大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分。建立科学有效的外语教学质量监控体系是确保培养学生英语综合能力的关键。本文在分析独立学院外语教学质量监控体系的构建原则基础上,系统介绍了天津理工大学中环信息学院外语教学质量监控体系的实践情况。

Sibelius在音乐理论课程教学中的应用

Sibelius音乐软件功能非常强大,在音乐理论课程教学中的应用优势明显。本文对Sibelius音乐软件做了简要介绍,并从音乐理论课《乐理》《曲式分析》《视唱练耳》等课程的几个角度,对Sibelius音乐软件在音乐理论课程教学中的实际应用进行了阐述。

儿童歌曲创作及传播的困境

越来越多的学前教育、中小学音乐教师以及学生、家长,甚至现在不少幼教机构都普遍感觉我们身边缺乏大量优秀的儿童歌曲作品,其在现代社会的匮乏程度也令人震惊。那么,优秀儿童歌曲的创作及传播究竟遭遇了哪些困境？

思维导图在音乐教育运用中的调查与研究

思维导图是一种很好的思维工具,广泛应用于很多领域,国内对于思维导图的运用也有很多相关的研究,但是思维导图在音乐教育方面的研究却并不多,相关的论文和参考文献也比较有限,这给我们的学习和研究提供了很好的契机。本文运用文献法就思维导图在音乐教育运用方面的情况展开调查与研究,通过检索、搜集等方法,了解思维导图在音乐教育方面的研究现状,希望能够给相关研究者提供一定的参考和借鉴。

《春思曲》的艺术演绎

演唱者要成功地演绎作品,除了具备高超的演唱技巧外,还要有分析和理解作品的能力。以《春思曲》为例,首先要了解作品的背景和主题思想,其次是分析,再次是对歌曲内容和情感的处理。只有深入透彻地理解作品之后才能更准确地表达歌曲的内容,从而达到艺术的再现,即作品的升华。

浅析信息技术在音乐艺术中的运用--评《DJ技术与电音制作》

信息技术已经成为第三次产业革命的重要推动力,不断改变着人们的生活方式和思想观念,并将世界紧密联系起来,形成统一整体。在信息化过程中,音乐作为人与人沟通的一种符号,具有传播无国界、沟通无障碍、共鸣统一性的特点,搭载着信息技术,增强了人们对于音乐的感受,更新了人们的音乐理念,提高了人们对于音乐的认识和创作。但是,目前学术界对于音乐技术化的研究较少,鲜少有系统性或者案例性的研究。由袁立宾编著,中国广播影视出版社出版的《DJ技术与电音制作》一书,以DJ音乐作为论述点,概述了信息技术下的DJ技术与电音制作,从音乐的创作过程探究信息化对音乐发展的作用和应用。

《玛丽·波平斯阿姨回来了》文化意蕴探析

《玛丽·波平斯阿姨回来了》是英国女作家帕梅拉·林登·特拉夫斯于1935年创作的童话,是'玛丽·波平斯阿姨'系列小说的第二部,讲述了会魔法的保姆玛丽·波平斯与班克斯家四个孩子之间发生的奇幻故事。小说文化内涵丰富,语言通俗易懂,充满浪漫的想象和纯真的童趣。本文主要分析小说中的文化意蕴,以小见大地窥探英国儿童文学的独特魅力。

论雅纳切克晚期创作中调式风格的多样性

雅纳切克晚期的音乐创作融合了传统、民族与20世纪的现代音乐思维,体现了作曲家精湛、娴熟的表现手法和丰富、深刻的内心世界。调式风格的多样性使他的作品更具独特性,不同调式音阶横向上的交替以及纵向上的交融,使他的作品呈现出个性鲜明、色彩斑斓的特点。

思维导图在乐理教学中的应用

乐理课程作为一门专业理论基础课,需要学生认真学习和掌握,但乐理内容和知识点相对又比较多,而我们传统的乐理教学是教师讲授学生被动接受的方式,这样的学习方式不利于因材施教,也不利于学生学习和掌握.思维导图的引入和应用可以改变传统的乐理教学方式,可以让乐理内容简洁有趣,也可以实现乐理内容快速随意切换,这在一定程度上优化学生的学习模式,从而提高学生学习的主动性,增加学生学习兴趣,提高教师的课堂教学效率.

思维导图带来的音乐创新性思维

音乐课程的学习是培养学生创新思维的重要途径,对培养学生的创新和创造能力的培养有着不可替代的重要作用。思维导图是将我们的发散性思维通过绘图的方式表达出来的一种可视化学习工具。对于学习音乐的同学们来说,这种图文并茂的新型学习方式,可以有效激发学生的潜能,同时也锻炼和提高了学生的音乐创新性思维。

论音乐美学中的自律与他律问题

在对音乐美本质的讨论中，学术界一直存在着自律与他律之争。其实二者在音乐美学流派中各有其存在的合理性，又有其自身客观存在的不足。笔者认为音乐既是自律的又是他律的，二者是辩证统一的关系。

运用录像媒体应把握一个“教”字

运用录像媒体辅助教学,必须与平常看录像区别开来,要始终体现一个“教”字,起到平常教学中不能达到的教学效应。因而,在教学过程中需把握以下几方面的“教”。

弘扬行知精神,培育时代真人

学习陶行知思想,做新时代的真陶子,必须以"弘扬行知精神,培育时代真人"为目标。在实践中,坚持陶研与教研相结合,全面提高教育质量;系统学习行知思想,推广陶研成果;大力弘扬行知精神,树师德风范。这是落实立德树人,培育德智体美劳全面发展的时代真人对教育工作者提出的新要求。