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大数据时代审计人员综合素养提升策略研究
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作者 马树锦 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第10期65-68,共4页
在大数据时代,数据已成为最重要的生产要素和战略资源。大数据技术作为推动审计现代化变革的关键驱动力,正在对审计行业产生全方位、深层次的影响。它不仅为提升审计效能、实现审计价值提供了新的引擎,也对审计人员的综合素养提出了更... 在大数据时代,数据已成为最重要的生产要素和战略资源。大数据技术作为推动审计现代化变革的关键驱动力,正在对审计行业产生全方位、深层次的影响。它不仅为提升审计效能、实现审计价值提供了新的引擎,也对审计人员的综合素养提出了更高要求。在这一背景下,审计人员能否适应新的技术环境和工作方式,直接关系到审计职能能否有效发挥,进而影响审计事业能否实现高质量发展。本文在梳理大数据赋能审计内在机理的基础上,分析了当前审计队伍建设面临的现实困境,指出部分审计人员知识更新不及时、创新意识不强,习惯于传统审计模式,缺乏系统思维和批判性思维,制约了大数据审计效能的发挥。为摆脱这些困境,本文提出了一系列提升审计人员综合素养的策略建议,包括加强业务知识学习、提升信息化能力、培育创新思维、坚持理论联系实际等,以期为新时代审计人才队伍建设探索切实可行的实现路径,用现代审计理念和方法武装头脑,更好地适应大数据时代审计工作新要求,充分发挥审计在经济社会发展中的重要作用。 展开更多
关键词 大数据审计 审计人员 综合素质 能力提升
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大数据背景下高校精准思政的现实图景与实现进路
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作者 马树锦 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第15期71-74,共4页
强化精准思维,对教育对象的精准识别、对教育内容的精准供给、对教育过程的精准控制和对教育成果的精准评价等,旨在提高思政工作的针对性和实效性。开展高校精准思政,必须发挥大数据的功能优势,实现精准识别教育对象、供给教育内容、控... 强化精准思维,对教育对象的精准识别、对教育内容的精准供给、对教育过程的精准控制和对教育成果的精准评价等,旨在提高思政工作的针对性和实效性。开展高校精准思政,必须发挥大数据的功能优势,实现精准识别教育对象、供给教育内容、控制教育过程和评估教育结果;也应当看到大数据赋能高校精准思政还面临着诸多限囿因素,如“数据壁垒”与“信息孤岛”影响教育主体准确把握学生思想动态、“信息茧房”与技术异化效应导致学生主体出现思维认知困境、平台建设与资源整合困境影响高校思政教育资源精准应用。基于此,从精准认知、精准供给、精准联动、精准评价等方面提出大数据背景下高校精准思政的实现进路。 展开更多
关键词 大数据 精准思政 现实图景 实现进路
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思想政治教育者的素质构成及培养——评《思想政治教育者素质论》
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作者 马树锦 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第8期I0021-I0021,共1页
思想政治教育者是组织和开展思想政治教育活动的主体人群。为了更好地开展思想政治教育工作,有必要了解思想政治教育者的素质构成,并探寻优化提高思想政治教育者素质的有效方法。《思想政治教育者素质论》一书从历史考察、政策法规、理... 思想政治教育者是组织和开展思想政治教育活动的主体人群。为了更好地开展思想政治教育工作,有必要了解思想政治教育者的素质构成,并探寻优化提高思想政治教育者素质的有效方法。《思想政治教育者素质论》一书从历史考察、政策法规、理论基础等方面分析了思想政治教育者素质研究的价值与内容。思想政治教育者的素质构成对思想政治教育活动开展有深刻影响。为了提升思想政治教育者的素质,可通过内外两个路径进行。 展开更多
关键词 素质构成 思想政治教育者 思想政治教育工作 主体人群 政策法规 组织和开展 优化提高
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陕西煤电两业突围低碳高效发展的重要途径—销煤销电 优先销电
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作者 路棣 马树锦 李龙 《中国能源》 2014年第7期19-23,30,共6页
产煤卖煤,以煤发电是煤电两业一直存在的两种经济发展模式。在国家控制能源消费总量形势下,如何实现煤电两业科学发展?本文通过陕西省销煤与销电的综合比较分析,提出了销煤销电、优先销电的观点及有利条件,并对实现其战略提出了建议。
关键词 销煤销电 优先销电 重要途径
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当代大学生责任意识培养的若干思考 被引量:3
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作者 马树锦 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第12期130-132,共3页
大学生责任意识教育关系到个体理想信念的实践,关系到国家的前途和民族的命运。因此,深入推进大学生责任意识教育具有客观重要性和现实紧迫性。当代大学生的责任意识要坚持以学生为本、身教重于言教、层次性、求实性等几个主要原则。高... 大学生责任意识教育关系到个体理想信念的实践,关系到国家的前途和民族的命运。因此,深入推进大学生责任意识教育具有客观重要性和现实紧迫性。当代大学生的责任意识要坚持以学生为本、身教重于言教、层次性、求实性等几个主要原则。高校应当结合当代大学生的特点,从教育内容和方法入手,多层次、多角度地寻找解决这一问题的有效途径,切实提高大学生的责任意识。 展开更多
关键词 大学生 责任意识 培养
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