生态化与可持续发展——现代教育发展的必然

教育的生态化是教育生态系统历史发展的必然趋势，可持续发展是近年来新兴的一种社会发展观，也是目前我国各有关学术领域共同关注的热点问题。本文分别对教育的生态化与可持续发展的历史发展和内涵理解加以分析，重点探讨二者的内在联系和有机统一，并旁及教育生态的良性循环和可持续发展问题。

教育之适应与超越:一种生态学分析

生态学认为人和自然之间 ,永远是自然决定人的发展 ,人的超越只有顺从于人的适应才有利于生态平衡。以培养人为旨归的教育的超越相对于教育的适应只能是第二位的 ,适应是前提和基础。当前 。

教育生态学研究应明确的几个问题

教育生态学研究应明确的几个问题马歆静教育生态学是一门新兴的边缘学科。早在半个世纪以前，国外一些生态心理学家就开始运用生态学的研究方法，从社会和生态的角度探讨人的行为发生和发展的机制以及与教育有关的一些问题。时至今日，国外学者的研究已经取得了不少可资借...

对大教育的教育生态学分析

随着终身教育原则的提倡和社会学习化、学习社会化的逐步实现,大教育的出现成为一种必然。关于大教育的产生和发展方面的认识,已经取得了很多建设性的成果。以往对大教育的研究,大多集中于探讨促成大教育发生发展的外因——各种社会性的要求。本文从生态学的角度,把教育系统作为一个社会生态系统的子系统,从其本身蕴含的生态性(整体关联性、动态平衡性)出发,探讨了大教育存在的合理内因。