立窑通风设备的节能降耗

从水泥立窑对通风设备的要求入手，分析了罗茨风机和高压离心风机的性能特点及对立窑工况的适应性，通过高压离心风机在立窑上的实残，可以看出高压离心风机不仅可以取代现在普遍采用的罗茨风机，而且也证明了高压离心风机作为立窑通风设备的节能降耗潜力。

一例猫下颌骨复合牙瘤的诊治

动物常见的牙齿疾病有牙菌斑、牙结石、牙龈炎、牙周病等,复合牙瘤在小动物临床中比较罕见。患猫初步诊断为牙源性肿瘤,组织病理学检查确诊为复合牙瘤,经手术切除等治疗后,预后良好。该病例可为小动物复合牙瘤的临床诊断和治疗提供参考。

优质绿化植物红瑞木扦插繁殖技术

红瑞木（Swidaalba0piz），别称：凉子木、红瑞山茱萸。落叶灌木。园林中多丛植草坪上或与常绿乔木相间种植，得红绿相映之效果。枝干全年红色，是园林造景的异色树种种子含油量约为30％，可供工业用；常引种栽培作庭园观赏植物。秋叶鲜红，小果洁白，落叶后枝干红艳如珊瑚，是少有的观茎植物，也是良好的切枝材料。园林中多丛植草坪上或与常绿乔木相问种植，得红绿相映之效果。分布于中国东北、华北等地区。

探讨提高高中物理实验能力的教学改革与效率策略研究

物理学是一门以实验为基础的学科，学生对于物理学科的学习成绩决定于实验效果的好坏，另外实验也能够培养学生的综合素质。这也和国家的教育理念相同。然而在实际教学中，高中生的实验操作水平普遍较低，而且教育机构和社会对这一领域也并不注重，造成学生实验素质的相对较差。笔者就提升学生实验素质的具体教学措施进行研究。

关于建构高中班主任班级六维管理模式的探讨

在我国教育中班级可谓是基础单元,教师授课、学生学习基本都是在班级这个场所展开。就高中教学质量而言深受班级要素的影响。班级师生的关系,学生之间的关系,学习氛围等都属于班级要素。要想构建良好的班级环境科学的班级管理是必不可少的。随着现代教育的发展,依靠传统的方式对班级进行管理已经明显不再适用,传统的班级管理模式在一定程度上制约了班级管理质量的提高,为了突破这种制约我们探讨了班级六维管理模式,但目前这一管理模式尚处于形成时期,所以有些理论缺乏实践基础,需要高中班主任以理论为指导,立足于教学现状,构建班级六维管理模式。

高中物理探究式教学应注意的几个问题

探究式教学属于现代教育背景下产生的一种新型教学模式,强调培养学生的思维能力与自主学习能力。将探究式教学模式应用于高中物理教学中,不仅有利于提升学生的综合素质,而且能有效提升教学效率。本文就高中物理探究式教学中应注意的几个问题进行探讨,希望为相关研究及教学实践提供有效参考,进而促进高中物理教学的更好发展。

高中物理教学中微课资源的整合运用解析

高中物理学科具有较强的实践性,要将理论与实践联系起来,才能达到理想的教学效果。微课作为一种现代化教学手段,在高中物理教学中的应用价值逐渐凸显。本文主要从新课导入、教学内容选择与物理实验开展、重难点突破几方面入手,对高中物理教学中微课资源的整合运用策略进行探究,旨在促进高中物理教学成效的提高。

高中物理解题过程中的常用技巧与方法归纳

高中阶段的物理有实用性强、难度大、灵活性高等特点。学习高中物理,同学们应该时刻关注生活中的各种现象,通过观察物理现象为物理理论知识的学习奠定良好的基础。求解各种各样的高中物理问题,同学们需要掌握一定的记忆方法和技巧,才能取得较高的准确率和较快的解题速度。下面就对高中物理解题过程中的常用技巧与方法进行归纳,为同学们指明物理题的解题方向。

潍坊滨海开发区西城雨污分流工程设计研究

为解决潍坊滨海开发区西城雨污合流现状,对片区进行系统性改造,设计结合现场实际,提出源头改造小区与市政管网协同、末端雨水调蓄等多方式、多手段并行的实施方案,实现了城区系统性雨污分流目标,改善了区域水环境。

昌都地区1975—1989年传染病疫情分析

为了总结昌都地区过去15年(1975—1989)传染病的发生和流行规律,探索未来传染病发生、发展的趋势,为今后的传染病防治工作提供决策依据,以便制定合理的卫生防疫措施与对策,达到有效地控制和消灭传染病之目的,现将昌都地区1975—1989年的传染病疫情作一综合分析。 一、资料来源: 根据昌都地区卫生防疫站收集保存的1975—1989年各县《急性传染病月报表》和《急性传染病年报表》共2400余份进行分类整理、统计。

潍坊市超大型调蓄池工艺设计与建设特点

为控制流域溢流污染,潍坊市虞河下游新建超大型地下调蓄池,用于调蓄控制合流制径流污染和分流制径流污染。调蓄池总容积为22×10^4m^3,采用串联式蓄水模式,配备门式自冲洗、离子除臭等设施。详细介绍了工程的设计规模、设计参数与运行模式,重点介绍了串联式蓄水模式在狭长地带建设的适用性。为进一步降低工程造价,采用超长冲洗距离以减少冲洗设备数量。试运行结果显示,加大冲洗水量与冲洗势能,即使冲洗廊道长度达到100 m时,也能够达到良好的冲洗效果。目前调蓄池已稳定运行,能够有效调蓄水量,控制径流污染,改善城市环境。

巧用凸透镜成像规律解题

在教学过程中,凸透镜成像的规律是让学生在课堂上的探究,通过在全过程中的独立性、主动性,通过学生认真观察与思考,最后自己形成清晰的凸透镜成像的规律.在教学目标的要求中,凸透镜成像的规律属于＂知道＂的水平,要求并不高,如果学生只知道像的大小、正倒、虚实也就达到了标准的要求.但在实际教学中我发现学生仅仅知道像的大小、正倒、虚实是远远不够的.学生不但要在头脑中清晰的知道凸透镜成像的规律,而且要对凸透镜成像规律会灵活运用.

新课程改革背景下高中物理实验教学的现状及对策

新课程改革对高中物理实验教学提出了新的要求，本文对现阶段我国中学物理的实验式教学现状进行分析，探讨其存在的不足，并积极针对这些不足研究相关解决策略，以期为我国高中物理实验教学的有效开展提供借鉴。